2ºA y sus "Action plans" para mejorar Villanueva del Pardillo

En 2º de ESO A también hemos querido empezar a trabajar con metodología ABP pero además con un componente de aprendizaje-servicio.
Para ello los chicos han localizado cuáles son los aspectos que menos gustan a los vecinos de Villanueva del Pardillo mediante 290 encuestas y han preparado, siempre en equipo, sus planes de mejora del pueblo. Algunos de ellos, aunque maravillosos han resultado ser demasiado ambiciosos.

Tras la visita del alcalde y del concejal de juventud a nuestra clase muchos le dieron un giro a sus proyectos hacia una mayor viabilidad.

Fue increíble ver las preguntas tan exhaustivas que prepararon para la charla con ellos, tales como la frecuencia de barrido manual de las calles, cuándo se produce la de recogida de residuos, etc., está claro que nuestros chicos quieren un entorno sostenible y que, desde la materia de Ciudadanía trabajamos por y para ello.

 Luis Alberto Sosa Gayé, alcalde de Villanueva del Pardillo y Juan Carlos Santos, Concejal de Juventud, respondiendo a las preguntas de los alumnos de 2º A.

Los chicos les explicaron  al alcalde y al concejal en qué consistían sus planes de mejora.

ENSEÑAMOS A LOS ALUMNOS A EVALUAR MEDIANTE RÚBRICAS

Una de las grandes novedades de la metología didáctica propia del Aprendizaje Basado en Proyectos tal como lo llevamos a la práctica en el Sapere Aude es el uso de nuevas fórmulas de evaluación, entre ellas las rúbricas.

La profesora de Ciencias Paloma Elviro introduce a los alumnos de 1º de la ESO en la práctica de la autoevaluación y de la coevaluación mediante rúbricas. Para enseñarles el manejo de las mismas ha diseñado e implementado  para los alumnos de Biología y Geología del primer curso de la ESO un sistema de valoración mediante rúbricas.

La propia Paloma Elviro nos las ha presentado y las comparte en el Blog de enriquecimiento curricular de nuestro IES: "¡Atrévete con el Sapere!", así que allí reenviamos haciendo clic aquí.

¡NO MALGASTES EL AGUA, TE LO ADVIERTO!

Los alumnos de 1ºESO, grupo C, también se implican en el Entendimiento Global. Por eso han trabajado con su profesora, Paloma Elviro (Departamento de Biología y Geología), quien les propuso preparar un eslogan, una presentación, un vídeo o lo que ellos quisiesen para concienciar de la importancia de no contaminar el agua.

Y ya empiezan a divulgar sus productos finales.

A continuación aparece un inteligente eslogan creado por Alejandra, Roxana, Marta, Lucía y Fabiola.
Más abajo un archivo de audio estupendo a cargo de Sergi, Omar, Miguel y Valentín.