tag:blogger.com,1999:blog-51353202976751889372024-03-05T08:20:11.805+01:00MEJORANDO NUESTRO ENTORNO: PROYECTO DE 4ºESO EN EL SAPERE A través de este blog podemos seguir día a día el trabajo de los alumnos de 4ºESO del IES Sapere Aude (Vva. del Pardillo, Madrid ) en su Proyecto multidisciplinar de CentroJesús Castrohttp://www.blogger.com/profile/01580179985735148429noreply@blogger.comBlogger49125tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-69713656389422516082018-01-13T11:40:00.000+01:002018-01-28T17:04:49.011+01:00El Camino de Santiago Francés en el 2017: un par de muestras<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSfPQYKs_NS6Zr4iv-ECIfoQdFYra3Q6PqlYmuTv_A1IA6klzgV0edNQXdWbOIPVsuaGMnwp6F-oGAj/embed?start=true&loop=false&delayms=10000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
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<b>Profesora: Mª José del Barrio</b><br />
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" msallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed/s/c3p83ie74lxhkbdjtr167ugf2dtjzo83" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe>
</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Profesora: Mª José del Barrio</b><br />
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTRMc4fs_qFWa0sbON4bFA_DAew4jJYtxuF0McVrySIOYvwrMAnWLuW-vKLykWxgESeqrJfYyiDODbB/embed?start=false&loop=false&delayms=10000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Profesora: Mª José del Barrio</b></div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-60241591599382135442018-01-11T11:19:00.000+01:002018-01-13T11:50:08.336+01:00Francés: Cuando el Camino de Santiago se puso en marcha (2017)<div style="text-align: center;">
<b>La profesora de Francés, Mª José del Barrio, puso en marcha de esta manera el Proyecto del curso 2016-2017 en torno al Camino de Santiago.</b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" msallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed/s/1kyqzvx94nsyshpaikxfmnjiougfr72y" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe> <br />
<b><br /></b>
<br />
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: center;">
<b>Y esta es la programación didáctica del Proyecto elaborada por la profesora Mª José del Barrio:</b></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<b><br /></b></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" msallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed/s/zoct695cec4dmn4lf69v7047zttj488k" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe>
</div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-10906386041420190172017-07-07T13:35:00.001+02:002017-07-07T13:35:31.130+02:00Sobre el Proyecto de Centro una vez acabado el curso<h2 style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQu1MhCQEx5CQFlWShQCgoJjcNa0IcLoYVN3ISmXO9l5tnZ9nGei0DZGxYF9cMMysFFB8CBJZ8nMiZEF_wNxe9tBUm1Rco-Oaz7LlW4YLdEuHEDjkt-78NK98lZBwEgo4lmCsYk00dm5Q/s1600/elefantes_colaborativo.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="351" data-original-width="640" height="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQu1MhCQEx5CQFlWShQCgoJjcNa0IcLoYVN3ISmXO9l5tnZ9nGei0DZGxYF9cMMysFFB8CBJZ8nMiZEF_wNxe9tBUm1Rco-Oaz7LlW4YLdEuHEDjkt-78NK98lZBwEgo4lmCsYk00dm5Q/s320/elefantes_colaborativo.png" width="320" /></a>En el Blog "¡Atrévete con el Sapere!" aparece una entrada para saber más sobre el Proyecto de Centro del IES<i> Sapere Aude</i> en este curso 2016-2017.</h2>
<h3 style="text-align: center;">
<a href="http://extracomenriessapereaude.blogspot.com.es/2017/07/se-cierra-el-proyecto-de-centro-del.html">¡Haz clic para leer!</a></h3>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-62055011733304086282017-07-01T00:30:00.000+02:002017-07-01T00:30:03.970+02:00Muestra de los trabajos de Matemáticas en torno a las zonas verdes de Villanueva del Pardillo: alumnos de 4º B y C de ESO<div style="text-align: center;">
<span id="docs-internal-guid-9fc1d3b1-f9b2-f63a-a484-6dccc5414001"><span style="color: blue; font-family: "calibri"; font-size: 11pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><a href="http://prezi.com/pksqr7uhm1os/?utm_campaign=share&utm_medium=copy" style="text-decoration-line: none;"><b>4º B. GRUPO 1</b></a></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" id="iframe_container" mozallowfullscreen="" src="https://prezi.com/embed/pksqr7uhm1os/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE1WcUtuYnN6bnhHV1pTT1QwRFFoQlYyYWx2TFJCSWlybGpxSGtMY1hBPT0&landing_sign=oP7hBnsLRoSfEdb-pghtEa9Rn7W_a2n2jTghkZT8ylE" webkitallowfullscreen="" width="550"></iframe><br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt;">
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-family: "calibri"; font-size: 11pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<span id="docs-internal-guid-9fc1d3b1-f9b9-84a4-9648-c0225d8bca23"><span style="color: blue; font-family: "calibri"; font-size: 11pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b><a href="http://prezi.com/v4obvkakdfn6/?utm_campaign=share&utm_medium=copy" style="text-decoration-line: none;">4º B. GRUPO 4</a></b></span></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" id="iframe_container" mozallowfullscreen="" src="https://prezi.com/embed/v4obvkakdfn6/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE1WcUtuYnN6bnhHV1pTT1R4S1Yza25MQXFLS01TV2lRZUt0b2QxazRRPT0&landing_sign=JIkOeZMUGIfMttF-66ErLDRJ_4y-wGzFQNntHUzMfWs" webkitallowfullscreen="" width="550"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span id="docs-internal-guid-9fc1d3b1-f9bc-0c09-9e2c-27b51232f86d"><span style="color: blue; font-family: "calibri"; font-size: 11pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b><a href="https://prezi.com/bzb1c6hq7hhx/edit/#6_30863873" style="text-decoration-line: none;">4º C. GRUPO 1</a></b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" msallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed/s/v9uf5q5ftir7ngzlc7uw8w0fj0vc33lc" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe> </div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-44895332906725170652017-06-30T17:50:00.000+02:002017-06-30T18:22:58.004+02:00Matemáticas también se sumó al Proyecto<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; font-family: "calibri"; font-size: 14pt; font-style: italic; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>MATEMÁTICAS 4º ESO: ZONAS VERDES DE VILLANUEVA DEL PARDILLO</b></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-align: justify; white-space: pre-wrap;">El proyecto, de 4º ESO de Matemáticas tiene como tarea final la elaboración de un estudio de las zonas verdes de Villanueva del Pardillo, en el que se analicen los datos obtenidos valorando si se cumplen o no las recomendaciones de la OMS y realizando una propuesta de mejora. El objetivo último es que los alumnos puedan reflexionar sobre el equilibrio desarrollo-sostenibilidad y aportando ideas para propulsar y mantener su equilibrio en su entorno.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-align: justify; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Hasta llegar a la tarea final los alumnos han realizado una serie de </span><span style="font-size: 12pt; text-align: justify; text-decoration-line: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">tareas intermedias</span><span style="font-size: 12pt; text-align: justify; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> que conforman el aprendizaje en el aula junto a sus compañeros de la semejanza en Matemáticas, saber hacer escalas, relación entre áreas de figuras semejantes, distintas formas de calcular áreas y aprender a triangular una superficie usando geogebra.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-align: justify; white-space: pre-wrap;">Para conocer nuestro proyecto, mira esta bonita presentación en Genial.ly. Más abajo aparece un documento que es el dossier del proyecto.</span></div>
<div style="width: 100%;">
<div style="height: 0; padding-bottom: 59.38%; padding-top: 0; position: relative;">
<iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="950" scrolling="yes" src="https://www.genial.ly/View/Index/5898a8e3ad1e080f74f71327" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" type="text/html" width="1600"></iframe></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" msallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed/s/vr30gvjaan0nc8rog730vy1o4ahllzef" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe> </div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-60200202949599082832017-06-26T21:25:00.000+02:002017-06-27T08:28:17.073+02:00Cuéntanos tu historia ¿Donde estabas tú el 23 F?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtYbBHy03f1rdud-FdH-EdS5-zULT5GY0ZPc5szZ6FmDqt1iVs5NouZaryLkQth_RqeqD_nkJOiejv5FYorvjDhAR4ZF8LTkPo1K4gyzN4iyzLMl9bt2cddd3wM54W1Ggfuu5ql3JgpxoJ/s1600/este.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSo79Z8EZ9PZAWwXT-qC_-P1cyKXPJYnEMe2NYlWTIJ-hrHSllar1cwq2BeA-cVMen5eybTvzavzOUNFd7ETLdvAtIWWujtEBz6UYiJptD09519D21oiS0sPJSxEnU9N5TFoNegKA8pzs0/s1600/19113714_1597699753636885_4944153602079892662_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="851" data-original-width="645" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSo79Z8EZ9PZAWwXT-qC_-P1cyKXPJYnEMe2NYlWTIJ-hrHSllar1cwq2BeA-cVMen5eybTvzavzOUNFd7ETLdvAtIWWujtEBz6UYiJptD09519D21oiS0sPJSxEnU9N5TFoNegKA8pzs0/s320/19113714_1597699753636885_4944153602079892662_n.jpg" width="242" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Esta es una muestra de los trabajo de investigación sobre el 23 de Febrero de 1981 a través de la historia oral han realizado los alumnos de 4º ESO B por medio de una pregunta fundamental: ¿Qué hacías tú cuando pasó el golpe de estado del 23 de Febrero de 1981?<br />
Os muestran los resultados de su investigación sobre:<br />
<br />
<ul>
<li>Los principales protagonistas</li>
<li>las cronología de los acontecimientos</li>
<li>las principales imágenes</li>
</ul>
Asimismo analizaron muchos testimonios de personas corrientes que contestaban a esa pregunta fundamental y lo ilustraron con imágenes de un cómic sobre el 23 F que habían analizado. Con todo ese material elaboraron el guión de una entrevista, lo pusieron en común y grabaron entrevistas en vídeo y en audio _ a quienes no se sintieron cómodos siendo grabados en vídeo_ . Todo ese material lo unieron en una presentación que convirtieron en una revista digital.</div>
<div style="text-align: justify;">
Estos trabajos tuvieron como colofón la presentación de su proyecto: "Cuéntanos una historia. El 23 F" el Viernes, 16 de junio entre 11:00 y 13:00 en el Centro de Municipal de Mayores Camino del Caño c/ Camino del Caño, 3, 28229 Villanueva del Pardillo, Madrid, donde realizaron nuevas entrevistas y recabaron la opinión sobre su trabajo de las personas mayores que se acercaron a verlo.</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/18pLybUB-TA/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/18pLybUB-TA?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<div style="margin: 8px 0px 4px;">
<a href="http://www.calameo.com/books/005194294b63ac74a4e6d" target="_blank">Entrevistas Del 23f</a></div>
<iframe allowfullscreen="" allowtransparency="" frameborder="0" height="450" scrolling="no" src="//v.calameo.com/?bkcode=005194294b63ac74a4e6d" style="margin: 0 auto;" width="700"></iframe><br />
<div style="margin: 4px 0px 8px;">
<a href="http://www.calameo.com/">Publish at Calameo</a></div>
</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi176ErAuUsCO_LSsp7rvCwtj_SKex4kyio4t8mZXkwlAuwJ42HrskznsWxH0RTsB-qaKWo-5lFKs9KVaCfEu7C9ibJmEsTMZSZRTF-Kyp98lsOQkyEKCX4k16AMT4hYB3bD7x2niMhVsS5/s1600/sapereengloba004.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="439" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi176ErAuUsCO_LSsp7rvCwtj_SKex4kyio4t8mZXkwlAuwJ42HrskznsWxH0RTsB-qaKWo-5lFKs9KVaCfEu7C9ibJmEsTMZSZRTF-Kyp98lsOQkyEKCX4k16AMT4hYB3bD7x2niMhVsS5/s320/sapereengloba004.jpg" width="236" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtYbBHy03f1rdud-FdH-EdS5-zULT5GY0ZPc5szZ6FmDqt1iVs5NouZaryLkQth_RqeqD_nkJOiejv5FYorvjDhAR4ZF8LTkPo1K4gyzN4iyzLMl9bt2cddd3wM54W1Ggfuu5ql3JgpxoJ/s1600/este.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1040" data-original-width="720" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtYbBHy03f1rdud-FdH-EdS5-zULT5GY0ZPc5szZ6FmDqt1iVs5NouZaryLkQth_RqeqD_nkJOiejv5FYorvjDhAR4ZF8LTkPo1K4gyzN4iyzLMl9bt2cddd3wM54W1Ggfuu5ql3JgpxoJ/s400/este.jpg" width="450" /></a><br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://issuu.com/gruposociales3/docs/personajes_importantes.pptx__2_"></a><a href="https://issuu.com/gruposociales3/docs/personajes_importantes.pptx__2_">Enlace 1</a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://issuu.com/saul115/docs/23_f__sociales___3_files_merged_">Enlace 2</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://issuu.com/samia345/docs/intento_de_golpe_de_estado_23f_f00f4269c1ce10">Enlace 3</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://issuu.com/ana2317/docs/23f__1_">Enlace 4</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Jesús Castrohttp://www.blogger.com/profile/01580179985735148429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-19100585850641728242017-06-23T09:07:00.001+02:002017-06-23T09:17:45.252+02:00¡Chis! ¡Silénciate Sapere!<h2 style="text-align: center;">
El Proyecto de Centro del IES <i>Sapere Aude</i> se enriquece con la estupenda aportación de los alumnos de Música de 4º E.S.O.</h2>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_AkqQhqT2sNrpyGDohc-G5QGmg-Vo0DLkZUp5YbX48COxW4sisNkCasYmFWYExLo0fMzQL89iCNVZNEwhXLySDoDSM15zBd9kBr8UjGyZ9DT5lqn2Vmh0qV7ekefCtAD294p8_1hh5Kk/s1600/Aula_de_musica_Sara_Becerro.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="879" data-original-width="1600" height="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_AkqQhqT2sNrpyGDohc-G5QGmg-Vo0DLkZUp5YbX48COxW4sisNkCasYmFWYExLo0fMzQL89iCNVZNEwhXLySDoDSM15zBd9kBr8UjGyZ9DT5lqn2Vmh0qV7ekefCtAD294p8_1hh5Kk/s320/Aula_de_musica_Sara_Becerro.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><div style="font-size: 12.8px;">
Así de ingeniosa y fácilmente se puede mitigar el ruido en un aula</div>
<div style="font-size: 12.8px;">
(Aula de Música [Música 1]), IES <i>Sapere Aude)</i></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<h2 style="text-align: center;">
Su profesora, Sara Becerro, ha creado un <a href="http://silenciatesapere.blogspot.com/">blog ("Silénciate, Sapere"</a>) para mostrar el proyecto.<br /><a href="http://silenciatesapere.blogspot.com/">¡Haz clic y curiosea! </a></h2>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-68966581897095122522017-06-16T11:00:00.000+02:002017-06-16T11:00:21.398+02:00Cultura Clásica de 4º E.S.O: propuestas para la conversión del yacimiento de "Los Palacios" en Centro de InterpretaciónLos alumnos de Cultura Clásica de 4º E.S.O avanzan una propuesta para la apertura al público del yacimiento arqueológico sito en el pueblo de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Villanueva_del_Pardillo">Villanueva del Pardillo</a> y conocido como <a href="http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:ETFSerieI-2013-5065">"Los Palacios"</a>. <br />
Su proyecto es convertirlo en un interesante Centro de Interpretación<br />
<div>
<br />
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEr076WWlVb0wt8Ery7h2Tfxs8nibfInCOoSlKuddq6bvzxbYZIXOlqLp5xLX4YQ8dp5J62kuoeVhBTkuwP4bs_qIIOKUEDDBBTFxB9AL9pbwwxVWSht0bU7EWv7eThKL-cNd_Zyo77zBf/s1600/Yacimiento-arqueologico-Los-Palacios-6.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEr076WWlVb0wt8Ery7h2Tfxs8nibfInCOoSlKuddq6bvzxbYZIXOlqLp5xLX4YQ8dp5J62kuoeVhBTkuwP4bs_qIIOKUEDDBBTFxB9AL9pbwwxVWSht0bU7EWv7eThKL-cNd_Zyo77zBf/s320/Yacimiento-arqueologico-Los-Palacios-6.jpg" /></a></div>
<div>
Los restos romanos excavados en el termino municipal de Villanueva del Pardillo en el año 2013 responden a una villa romana que perduró desde finales del siglo I d. C. a finales del siglo IV d. C., siendo la zona excavada de una extensión de 1.100 m2.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Además de las estancias pertenecientes a la "pars rustica" se halla también un torcularium, es decir, un lagar para la elaboración de vino, que incluye un calcatorium o espacio de pisa, un lacus o pileta de recepción y un contrapeso destinado al accionamiento de una prensa de viga y torno.</div>
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<br /></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQZVx68bchGgUtlMdDUmiM-fACJKrE5C8arMHTUzlhgB0iBKMEVctslMahSZlpF4AWltPUN4yClGYG9pDTTDCO8Lr15eDMh1xBEwsR419NS63UxOn4XnjCsqVWewHsty4Sb5y5qRJOCzdb/s1600/Yacimiento-arqueologico-Los-Palacios-16.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQZVx68bchGgUtlMdDUmiM-fACJKrE5C8arMHTUzlhgB0iBKMEVctslMahSZlpF4AWltPUN4yClGYG9pDTTDCO8Lr15eDMh1xBEwsR419NS63UxOn4XnjCsqVWewHsty4Sb5y5qRJOCzdb/s320/Yacimiento-arqueologico-Los-Palacios-16.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Las condiciones impuestas por la profesora son severas: subvenciones restringidas, tasas elevadas y, sobre todo, la necesidad de aportar ideas factibles, un plan realista capaz de convertir el yacimiento en un centro cultural atractivo para nuestro pueblo, otorgando a sus restos romanos el protagonismo que merecen.</div>
<br /></div>
<div>
</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<b>¿Cuál será el proyecto más atractivo y fiable?</b></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
El esquema de trabajo para el informe que debían realizar los distintos grupos vino dado por la profesora. Aportamos más abajo el documento que sirvió de base. Era condición indispensable abordar cada uno de los puntos allí referenciados. </div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
Por fin, el martes pasado, último día de clase, los grupos se sirvieron de sus portavoces para exponer razonada y convincentemente su proyecto. He aquí un resumen de lo que allí se dijo:</div>
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>PROPUESTA 1: "CUIDAR Y PRESERVAR DE FORMA SOSTENIBLE"</b></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El interés fundamental de esta propuesta se halla en el cuidado y el respeto por el espacio natural de Los Palacios y del yacimiento mismo. Aun concediendo su importancia al atractivo turístico y al interés cultural, esta propuesta no desiste en un decidido empeño por preservar los restos y el entorno con la mirada puesta en su cuidado, preservación y protección frente a los daños inevitablemente causados por la mano del hombre y su frecuente presencia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por ello, esta propuesta prescinde de la edificación con cemento y asfalto en beneficio de un parking sin asfaltar, pasarelas de madera reciclada para permitir el paseo entre los restos sin agresión a los mismos y pérgolas vegetales con carteles informativos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Este diseño de centro de interpretación no busca ganancias para la empresa, que por cierto está constituida en forma de cooperativa y emplea a personal con discapacidad y arqueólogos en prácticas. Antes bien, como muestra de la ausencia de todo ánimo de lucro, el informe contempla abrir al público el recinto arqueológico solamente durante media jornada, ello con el único propósito de proteger el sitio del desgaste provocado por una excesiva afluencia de público.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>PROPUESTA 2: "POTENCIAR EL VALOR TURÍSTICO Y COMERCIAL DEL SITIO"</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El punto fuerte de esta propuesta reside en la utilización con fines turísticos y comerciales de los restos romanos precisamente en una población sin mayores atractivos ya no solo culturales sino turísticos y comerciales. La potenciación turística de Los Palacios deberá ir acompañada de importantes inversiones que pronto darán beneficios si el yacimiento es explotado conforme a las directrices que marca la empresa. Siendo así, una ayuda económica y solidaria del ayuntamiento resulta ineludible en este contexto.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Considerando que los restos arqueológicos indican la presencia de un lugar de fabricación de vino, el informe de propuesta da gran importancia a la captación de apoyo en empresas de restauración y enología, a las que se ofrecerá un espacio comercial en el propio Centro de Interpretación (cata de vinos, por ejemplo) a cambio de financiación. Ello vendría unido a la construcción de una cafetería-restaurante y a la apertura de un espacio de ocio juvenil en el parking del Centro.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El aparato de publicidad vendría dado con la puesta a la venta de objetos decorativos con el leit-motiv de las bacanales romanas y del dios Baco. Para incentivar las visitas de grupos y de familias con niños, la propuesta incluye la construcción de una zona de picnic cercana a la cafetería así como un parque temático de juegos infantiles. Tienda-Museo y servicio de fotos con disfraces vendría a completar el estudiado efecto de llamada para turistas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>PROPUESTA 3: "PROMOVER UN ENFOQUE EDUCATIVO Y CULTURAL"</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El Centro de Interpretación propuesto en este caso busca fundamentalmente brindar apoyo cultural a la zona y convertir el sitio arqueológico de Los Palacios en el eje de toda una serie de actividades lúdicas, educativas y culturales. Por ello se buscará el mayor número de subvenciones estatales y variados cauces de intercambio cultural y académico con universidades, instituciones y museos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Se ofrecerán charlas en el Centro de Interpretación y se habilitarán medios para la realización de campamentos arqueológicos dedicados a escolares, lo que incluye un servicio de catering con comida sana y recetas romanas. Estudiantes de arqueología e historia antigua llevarán a cabo las actividades y se cuidará mucho el trabajo de divulgación cultural y de publicidad ven las redes sociales. Se brindan las mayores ayudas y ofertas apara estudiantes, familias numerosas y tercera edad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Punto fuerte del proyecto es el servicio a las escuelas públicas (con autobús gratuito) y privadas de la zona, de manera que los alumnos realicen excursiones y talleres en el Centro de Interpretación; así mismo, el personal del yacimiento acudirá a escuelas e institutos para llevar allí actividades y charlas explicativas sobre Los Palacios y sobre el mundo romano.<br />
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" msallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed/s/hn66k8mk66uosfi1sph2xjmtxt5w52nx" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe>
</div>
<div>
<br /></div>
Para saber mucho más sobre el yacimiento accede a Memoria Final elaborada por Áqaba Arqueólogos: http://www.bibliotecaspublicas.es/villanuevadelpardillo/imagenes/Memoria_Final_Excavacion_Los_Palacios.pdf<br />Fuente de las imágenes: http://www.arqueologosaqaba.com/proyectos/de-obra-lineal.htmlAnonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-75058879603789601312017-06-15T17:08:00.000+02:002017-06-15T17:10:01.616+02:00Economía y Valores Éticos se alían en el Proyecto de Centro por un modelo económico más humano<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg30eSVKUYSmbGVl8J2oh_3IBc-gPcZaqqm_wwLUvg1MhtaIQ1jrW5aEv-lFq5idc9oFB0D4wNTLHwN85vclkqX1h0k0UEq2kD8ow_UfYmP6sswCx6W4eMDkdIX8ChwtQFBCwUoQC9lFNg/s1600/banca-etica-p.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="199" data-original-width="308" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg30eSVKUYSmbGVl8J2oh_3IBc-gPcZaqqm_wwLUvg1MhtaIQ1jrW5aEv-lFq5idc9oFB0D4wNTLHwN85vclkqX1h0k0UEq2kD8ow_UfYmP6sswCx6W4eMDkdIX8ChwtQFBCwUoQC9lFNg/s1600/banca-etica-p.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Los alumnos de 4ºESO de Economía han realizado una pequeña investigación acerca de la Globalización y un estudio de casos sobre la Banca Ética, con el objetivo de dar a conocer y proponer alternativas más sostenibles al modelo económico imperante, siempre desde una óptica crítica.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Este trabajo se ha realizado de forma paralela al Departamento de Filosofía y Valores.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Si queréis saber más acerca de este proyecto, pinchad en el siguiente enlace:</span></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://sapereaude-eco.blogspot.com.es/"><span style="font-size: large;">http://sapereaude-eco.blogspot.com.es/</span></a></div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-27774970690169503422017-05-22T15:14:00.001+02:002017-05-22T15:14:31.698+02:00La auditoría energética del Proyecto en Ciencias<div style="text-align: justify;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-1ha924u-mak/WRzVYG7hTGI/AAAAAAAAAeg/6yVi9MmIrngAmLF6jb-FMAlid_Y2K8c1QCLcB/s1600/IMG_3139.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://1.bp.blogspot.com/-1ha924u-mak/WRzVYG7hTGI/AAAAAAAAAeg/6yVi9MmIrngAmLF6jb-FMAlid_Y2K8c1QCLcB/s320/IMG_3139.JPG" width="320" /></a>Los alumnos de 4º de ESO de ciencias, han realizado una auditoría energética del instituto aunando dos proyectos:</div>
<ul>
<li>Nuestro Proyecto de centro para 4º de ESO de Aprendizaje-Servicio</li>
<li>El proyecto Energía con conciencia de la Fundación Repsol</li>
</ul>
<div>
<div style="text-align: justify;">
A partir de una investigación sobre el gasto energético y las posibles medidas para ahorrar o mejorar nuestra eficiencia energética han realizado un informe final con muchas propuestas de mejora que nos podrán ayudar a racionalizar los gastos energéticos del centro.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><a href="http://extracomenriessapereaude.blogspot.com.es/2017/05/proyecto-de-fisica-y-quimica-auditoria.html">PARA CONOCER MÁS Y MEJOR ESTE ESTUPENDO TRABAJO HAZ CLIC AQUÍ</a></b></div>
</div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-74532640987454889102017-05-21T10:07:00.000+02:002017-05-21T10:07:12.615+02:00El Proyecto de Ciencias se preocupa por la gestión de residuos en Villanueva del Pardillo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz2X5e6xrvwVX-ndT1_Ind8pof2qltTN9oe1eE3HC0l5KNf2TAvnOgax81pYUcSjz9Vz0KkvJhSAn09jul8hd86rloIjcKeLw67hv8-eNsAThQSoA34jqYNd4tZbdLr8xkqZ2VSzwJbmI/s1600/IMG_20170508_103732066_opt.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz2X5e6xrvwVX-ndT1_Ind8pof2qltTN9oe1eE3HC0l5KNf2TAvnOgax81pYUcSjz9Vz0KkvJhSAn09jul8hd86rloIjcKeLw67hv8-eNsAThQSoA34jqYNd4tZbdLr8xkqZ2VSzwJbmI/s320/IMG_20170508_103732066_opt.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
"En el marco de la <b>asignatura de biología y geología</b> y bajo la supervisión de la profesora Dña. Gema Luciañez,<b> los alumnos han presentado un trabajo muy documenta</b>do que ha constado de varias fases. La primera de investigación, se han centrado en los diferentes tipos de residuos, analizando las ventajas e inconvenientes de cada uno de ellos. En la segunda fase de toma de datos, han llevado a cabo encuestas entre la población con el fin de conocer hábitos y opiniones sobre el reciclado. La última fase de observación, han analizado el estado y distribución de los contenedores en el casco urbano y urbanizaciones. El trabajo concluye enmarcando los aspectos positivos y aquellos otros que necesitan mejorarse, además de proponer su colaboración en campañas de concienciación ciudadana para un correcto reciclaje así como la colocación de pegatinas o carteles en los contenedores apelando a la colaboración vecinal.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Acudieron a la presentación del proyecto el Alcalde del municipio, Luis Sosa acompañado por el Concejal de Medio Ambiente, Andrés Díez, quienes se interesaron personalmente por el proyecto participando en el coloquio final con los alumnos".</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Trebuchet MS", Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
Para segir leyendo hacer clic: <span style="background-color: transparent;">http://www.vvapardillo.org/noticias-2017/449-noticias-medioambiente/5844-2017-05-16-13-30-47.html</span></div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-31053744164363252022017-05-09T10:26:00.003+02:002017-06-14T15:47:17.813+02:00Así es el Proyecto de Centro en 4º E.S.O este curso<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoSiX3Q29xoabC709Og_1_zJc0zX4f4e0DUuWugEgjxB7rvCYM3t5tCT0UVdyyci0gTH_j-t7aEqgCt3C0kn9PeP1pAfflBS3f6wZJ6unOIit607nkrXLUhQPfp5Aov739yRdqe5vF6YU/s1600/thought-2123971_960_720.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="211" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoSiX3Q29xoabC709Og_1_zJc0zX4f4e0DUuWugEgjxB7rvCYM3t5tCT0UVdyyci0gTH_j-t7aEqgCt3C0kn9PeP1pAfflBS3f6wZJ6unOIit607nkrXLUhQPfp5Aov739yRdqe5vF6YU/s320/thought-2123971_960_720.jpg" width="320" /></a></div>
<h3 style="text-align: center;">
</h3>
<h3 style="text-align: center;">
Por tercer curso consecutivo, el IES <i>Sapere Aude</i> lleva a cabo su <b><a href="http://blogabp3iessapereaude.blogspot.com.es/2015/07/por-que-abp-en-el-ies-sapere-aude.html">Proyecto de Centro</a> </b>desarrollando la metodología didáctica del <b>Aprendizaje Basado en Proyectos</b> (ABP).</h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para nuestros cinco grupos de <b>4º ESO</b> el proyecto pretende llevar a cabo un estudio crítico del entorno más cercano, con la intención de intervenir en el mismo de manera activa y práctica. Objeto último del proyecto es realizar <b>un servicio a la comunidad educativa y a nuestro pueblo </b>llevando las conclusiones y propuestas de los alumnos al Ayuntamiento<i>.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Es así que el proyecto ha dado y está dando a luz productos finales de gran interés, a saber: una auditoria energética de nuestro centro; un estudio matemático de las zonas verdes de Villanueva del Pardillo; una propuesta para la dotación de información sobre prácticas de deporte saludable en las instalaciones públicas del pueblo; una propuesta para la apertura al público de un yacimiento arqueológico sito en el Pardillo; una serie de propuestas de mejora para un reciclado más eficaz de residuos en el Instituto... ¡Y esto sólo es una pequeña parte!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En el proyecto están trabajando <b>21 profesores en 13 materias.</b><br />
<br />
Ofrecemos ahora un documento que muestra de forma sintética el total,<span style="text-align: center;"> elaborado a partir de las programaciones realizadas por los docentes del Centro a quienes hay que agradecer su profesionalidad y excelente disposición.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
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</div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-38840612843981070182016-06-24T01:14:00.001+02:002016-07-04T12:10:41.293+02:00Producto final de Cultura Clásica: "ROMANIZACIÓN: ¿UN PROCESO SIEMPRE SOSTENIBLE?"<div class="MsoNormal" style="margin: 0.1pt 0cm; text-align: justify;">
<style>
<!--
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--></style><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">El ABP en Cultura Clásica de 4º ESO, elaborado por la profesora Mª José Zamora, tiene como principal objetivo que el
alumno reflexione sobre la romanización de la península ibérica [sí, la RAE
dice que se escribe con minúscula] y el grado de sostenibilidad de este proceso
a corto y largo plazo teniendo en cuenta factores como los siguientes: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0.1pt 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">
</span><br />
<ul style="margin-top: 0cm; text-align: justify;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.1pt; margin-top: 0.1pt;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Explotación
del entorno y preservación del medio ambiente.<span style="font-size: 10pt;"></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.1pt; margin-top: 0.1pt;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Aprovechamiento
de recursos humanos y materias primas.<span style="font-size: 10pt;"></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.1pt; margin-top: 0.1pt;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Relación
entre las poblaciones indígenas y la infraestructura política, económica y
social de Roma implantada en la península. <span style="font-size: 10pt;"></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.1pt; margin-top: 0.1pt;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Coste
humano y medioambiental de las guerras. </span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">El proyecto se desarrolla en tres tareas intermedias: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b>TAREA 1: </b>Lectura comprensiva en grupo y extracción de datos relevantes e ideas principales de una selección de textos escogidos sobre diferentes aspectos de la actividad romana en Hispania.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b>TAREA 2: </b>Cuestionario individual con preguntas de comprensión lectora sobre los textos estudiados en la primera tarea. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b>TAREA 3: </b>Elaboración de argumentaciones a favor y en contra </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">de los </span>puntos que se presentarán a continuación y posicionamiento del equipo en uno u otro sentido de la argumentación. Esta tarea incluye además la incorporación de un quinto punto de debate por parte de cada grupo, que no ha podido llevarse a cabo por cuestiones de tiempo. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; mso-add-space: auto; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-bottom: .01gd; mso-para-margin-left: 36.0pt; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-top: .01gd; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #365f91; font-size: 10pt;"><span style="mso-list: Ignore;">I.<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #365f91; font-size: 10pt;">La romanización hace a los pueblos
bárbaros más felices y humanos. </span></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #365f91; font-size: 10pt;"> </span></b><span style="color: #365f91; font-size: 10pt;"></span></span></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; mso-add-space: auto; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-bottom: .01gd; mso-para-margin-left: 36.0pt; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-top: .01gd; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #365f91; font-size: 10pt;"><span style="mso-list: Ignore;">II.<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #365f91; font-size: 10pt;">La construcción de calzadas y la
urbanización tiene como objeto someter a los pueblos indígenas. </span></i></b><span style="color: #365f91; font-size: 10pt;"></span></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; mso-add-space: auto; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-bottom: .01gd; mso-para-margin-left: 36.0pt; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-top: .01gd; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #365f91; font-size: 10pt;"><span style="mso-list: Ignore;">III.<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #365f91; font-size: 10pt;">El móvil de la conquista de
Hispania por los romanos fue exclusivamente económico.</span></i></b><span style="color: #365f91; font-size: 10pt;"></span></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; mso-add-space: auto; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-bottom: .01gd; mso-para-margin-left: 36.0pt; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-top: .01gd; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #365f91; font-size: 10pt;"><span style="mso-list: Ignore;">IV.<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #365f91; font-size: 10pt;">Los romanos explotaron los recursos
naturales y humanos de Hispania y establecieron sus leyes, religión y
costumbres teniendo en cuenta su sostenibilidad a largo plazo.</span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #365f91; font-size: 10pt;"> </span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">El producto final del proyecto consiste en un debate en el que los representantes de cada equipo han expuesto sus puntos de vista con las argumentaciones elaboradas previamente sobre los temas mencionados <i>supra.</i> </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Los
encargados de grabar el debate y editar el vídeo han sido los propios
alumnos de la materia. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">El debate tuvo lugar el 07/06/16 en el aula de Cultura Clásica y se constituyó como un debate a seis, con una alumna que actuó como presentadora-moderadora y portavoces de cada grupo (un portavoz diferente con cada punto nuevo de debate, o al menos dos portavoces por cada equipo, de manera que todos los integrantes tuvieran la posibilidad de intervenir). En el desarrollo de la actividad final los alumnos se comportaron con seriedad y expusieron sus argumentos con bastante solvencia, por lo que mi valoración de su trabajo es muy positiva. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Lamentablemente, debido a causas técnicas ajenas a
nuestra voluntad no disponemos del vídeo editado, por lo que pedimos disculpas al no poder ofrecer nuestro producto final en esta entrada del blog. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman";">
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i> </i> </div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-59702643428593536392016-06-22T01:07:00.002+02:002016-06-29T20:38:27.121+02:00PROYECTO: Paisajes y rostros de la Guerra Civil a través de Villanueva del Pardillo<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvjdizEojgBaAMKW7snNlkkmIlgPNJN1LbIZanxsBDcYpmHxKo8I7w3Gxxa3jK-ULtDYhmivx_6A_xhBnnzcv2nUjwwrlb7O0vT_S-R6m8rjvMIx1bNGrFANLi-bzKtu0nwv6TRnT8s4Vq/s1600/sapereengloba023.bmp" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvjdizEojgBaAMKW7snNlkkmIlgPNJN1LbIZanxsBDcYpmHxKo8I7w3Gxxa3jK-ULtDYhmivx_6A_xhBnnzcv2nUjwwrlb7O0vT_S-R6m8rjvMIx1bNGrFANLi-bzKtu0nwv6TRnT8s4Vq/s320/sapereengloba023.bmp" width="257" /></a><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: inherit;"> Tras estudiar el
desarrollo de la denominada Guerra de España o Guerra Civil (1936-1939), según qué historiografía consultemos, y específicamente la batalla de Brunete (julio de 1937) con
el profesor en clase. Nos planteamos, en primer lugar, el interés de conocer
los escenarios de la guerra. Buscamos información sobre la Batalla de Brunete en
nuestro entorno, las localidades afectadas, las líneas del frente y los restos
de las fortificaciones de la guerra civil que permanecen.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"> En esta fase del
proyecto los alumnos tuvimos que localizar en clase las fortificaciones de la
guerra civil que consideramos más interesantes en el entorno de la localidad de
Villanueva del Pardillo. El trabajo se hacía en grupo en clase con las tabletas
o en la biblioteca con los ordenadores de la sala y se compartía la información entre nosotrso y con el profesor a
través de Google Drive. Encontramos las siguientes fuentes de información en la
red para localizar los distintos puntos de interés de la Batalla de Brunete en torno
a Villanueva del Pardillo:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;">·<span style="font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><a href="https://www.google.com/maps/d/u/0/viewer?mid=zJwdrN5UcRAs.kwhQi0y3efn4&hl=en_US">El
frente de la Batalla de Brunete </a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;">·<span style="font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><a href="http://ccaa.elpais.com/ccaa/2014/11/27/madrid/1417117446_243069.html">La Guerra Civil en Google Maps</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;">·<span style="font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><a href="http://www.locusamoenus.org/2014/04/11/la-casa-de-la-patata/">La
Casa de la Patata</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;">·<span style="font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><a href="http://es.wikiloc.com/wikiloc/view.do?id=12234272">Circuito en
bicicleta de montaña de la Guerra Civil Frente Republicano</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;">·<span style="font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Batalla_de_Brunete">Batalla de
Brunete</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;">·<span style="font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><a href="http://www.rutasconhistoria.es/loc/bunker-carretera-de-villanueva-del-pardillo">Bunker carretera de Villanueva del Pardillo</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"> </span><span style="font-family: inherit;">y otras más, que complementamos con la consulta de la recomendable, pero demasiado
científica, publicación: </span><i style="font-family: inherit;">Arquitectura
Militar de la Guerra Civil en la Comunidad de Madrid Sector de la Batalla de
Brunete</i><span style="font-family: inherit;">, de Ricardo Castellano Ruiz de la Torre y Pablo Schnell Quiertant
(Comunidad de Madrid, Madrid, 2011), también consultada a través de la web,.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"> Debíamos localizar los puntos de interés y </span> buscar sus coordenadas geográficas. N<span style="font-family: inherit;">os planteamos elaborar
rutas accesibles a pie, en bicicleta o en coche y elaborar una ruta documentando
esos puntos con fotos y textos. Por medio de la aplicación de Google My Maps
elaboramos un mapa geolocalizado a través de los restos de la guerra civil que elegimos
y trazamos una ruta para conocerlos, agrupándolos en un color,</span><span style="font-family: inherit;"> </span><span style="font-family: inherit;">y trazando la ruta a través de caminos
accesibles.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh25BEeAJMh03eI7qJOWGCHn0wVsVpqtDEsHn1kddMERIZ363YrRcWFvZm_A7CyiqbrWDxfgngf_NZbOpsPD9VNsQrKyk0Pr0BknHtO9jbDpllk1nNVqno5ytS7yJSejyIakonYvs303Y2S/s1600/mapa.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh25BEeAJMh03eI7qJOWGCHn0wVsVpqtDEsHn1kddMERIZ363YrRcWFvZm_A7CyiqbrWDxfgngf_NZbOpsPD9VNsQrKyk0Pr0BknHtO9jbDpllk1nNVqno5ytS7yJSejyIakonYvs303Y2S/s320/mapa.jpg" width="286" /></span></a><span style="font-family: inherit;"> Se fue desarrollando
la idea de escoger la mejor ruta entre las propuestas, examinar si era factible
realizarla y luego planear una salida colectiva para conocerla realmente, como
así hicimos. Con algunas variantes, la ruta de nuestra salida de
Villanueva de la Cañada a Quijorna se basa en una de esas propuestas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguveKnV1ujbAUsXS_hX38ysNXgCdobHK_GGjlp7l4zc8Q2UfbbZYzQY2A8ber6tJrwmiF0KlipSO2vNKaFAD9ztuwDN_OyOBBu6bp4fZGoQI4KfzXpANXoFRa_22owtoCa0LY4zq_c5Ryh/s1600/sapereengloba025.bmp" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguveKnV1ujbAUsXS_hX38ysNXgCdobHK_GGjlp7l4zc8Q2UfbbZYzQY2A8ber6tJrwmiF0KlipSO2vNKaFAD9ztuwDN_OyOBBu6bp4fZGoQI4KfzXpANXoFRa_22owtoCa0LY4zq_c5Ryh/s320/sapereengloba025.bmp" width="320" /></span></a><span style="font-family: inherit;"><b>Propuesta de ruta nº 1</b>: Grupo de Gloria,
Melisa, Mohamed y Andrea B. que presentaron así:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"> "Nuestra propuesta de
ruta comienza en Valdemorillo cerca del Arroyo de la Fuente Villanos siguiendo
el camino de La Palanquilla. Nuestro primer búnker es el denominado nº 8 desde
Valdemorillo, el segundo está muy cerca al anterior y es el nº: 9. Poco más
adelante se encuentra el siguiente: nº: 10). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; text-align: justify;"> A poca distancia del Camino
del Carrizal esta el nº: 7, después proponemos dar un rodeo por la carretera de
Brunete al Escorial rodeando los búnkeres 6 y 5 que estan en medio del campo. En
la M-853 tendríamos a la izquierda de la carretera el bunker nº: 4 y unos
metros más adelante tendríamos el 3. Desviándonos a la derecha de la Avenida Serranía
de Queixa nos encontraríamos con el 2. Y para finalizar, tendríamos que
adentrarnos campo a través para acceder al búnker nº: 1."</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span>
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><iframe height="480" src="https://www.google.com/maps/d/u/0/embed?mid=1U4g1A6OY7qoun6-NA2JDm_YZ6rk" width="750"></iframe></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-weight: bold;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>Propuesta de ruta nº 2</b>: Grupo: Fahima, Abel, Miriam, Andrea R., Santiago y Gabriel.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><iframe height="480" src="https://www.google.com/maps/d/u/0/embed?mid=1yKafqZvK0ATrTxmqysG9XgumEJY" width="750"></iframe>
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"> "Esta parte de todo el trabajo que hemos hecho hasta el momento fue la que más nos costó. Para empezar fue complicado buscar todas las coordenadas y ponerlas en común porque se repetían, entonces hasta un par de clases después no conseguimos coordinarnos, una vez bien organizados todos nos pusimos a ello. Encontramos muchas coordenadas que nos parecieron muy interesantes pero no todas servían para hacer la ruta porque estaban muy separadas. Esta ruta consta de cinco puntos principales restos de la guerra civil. La hemos propuesto como una ruta para ir caminando porque así sería más enriquecedora para nosotros ya que en el camino podríamos encontrar muchas cosas (como balas y restos de la guerra). El camino es de 4,79 kilómetros. Se comenzaría por una trinchera, nos desviaríamos de esa línea para ir a la casa de los Llanos y volveríamos a la línea anterior para ver un camión abandonado, los dos últimos puntos son un horno de cal de la época y una cueva. Para volver volveríamos sobre nuestros pasos hasta llegar otra vez al pueblo."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"> Por fin, hicimos esta ruta y como ya os avanzamos la disfrutamos enormemente. Os pasamos otra crónica de la excursión<span style="font-family: inherit;"> de Melisa, Carlos y Andrea R:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; line-height: 115%;"> "Esta ruta ha
sido creada en clase por los alumnos de 4º de la ESO , para poder ver y conocer
mejor la zona del frente de la Guerra Civil en los alrededores de nuestra
localidad. Para comenzar con nuestra ruta, un autobús nos recogió en el IES
Sapere Aude y nos pusimos de camino a la gasolinera de Villanueva de la Cañada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRHhdscoxOhvBGFpO7HVzY3J3eMPupTGtDY_4QbGkgpaatXcw_wf9p4YJiMR-6bN8Ufdh5h2hpOMRz3rko2W_RXc1H9Y9RMuVOdCRy09C2TvyRGkUBb8DHq5sELd7K5HiILRfSz-XLU0CY/s1600/sapereengloba022.bmp" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="263" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRHhdscoxOhvBGFpO7HVzY3J3eMPupTGtDY_4QbGkgpaatXcw_wf9p4YJiMR-6bN8Ufdh5h2hpOMRz3rko2W_RXc1H9Y9RMuVOdCRy09C2TvyRGkUBb8DHq5sELd7K5HiILRfSz-XLU0CY/s400/sapereengloba022.bmp" width="400" /></span></a><span style="font-family: inherit; line-height: 115%;"> Nos desviamos por un camino que
había detrás de la gasolinera y fuimos en busca del camino que habíamos preparado. Estuvimos
andando largo y tendido sin ver nada, solo campo. Por fin vimos el primer búnker,
tuvimos que subir una de colina porque el búnker se encontraba a la mitad de
esta. Personalmente no me había hecho
nunca a la idea de su tamaño real. Cuando se hicieron las fotos
correspondientes volvimos al camino y seguimos avanzando, para ver que nos
deparaba esta ruta. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; line-height: 115%;"> Andando por el camino nos
encontramos una cueva, y teníamos dos opciones: quedarnos en el camino o si
girabas para la izquierda encontrabas una cueva. El siguiente resto de la Guerra Civil que
vimos fueron unas ruinas como si en su época hubiese habido casas o algo
parecido, no es que fuesen muy impresionantes pero si estas estudiando la
guerra son magníficas. Parecía un puesto de mando.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; line-height: 115%;"> Al pasar aquello volvimos a estar
andando un gran rato hasta llegar al horno de cal, ¡Era enorme! Al seguir
bajando nos encontramos con un camión abandonado de la época y mis compañeros
se estuvieron metiendo dentro para ver cómo<a href="https://www.blogger.com/null" name="_GoBack"></a> era.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; line-height: 115%;"> Ahora llega la parte dura de la
excursión, comenzamos a subir una montaña, el agua se nos acababa y cada vez
hacia más calor. Cuando no nos quedaba ya ni agua ni camino porque por fin
estábamos llegando a Quijorna. Unos abuelitos nos dejaron la manguera de su
casa para que todos nos refrescáramos. Y una vez fresquitos nos fuimos para el
autobús de vuelta al instituto."<o:p></o:p></span><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="450" src="https://www.youtube.com/embed/Lj1-4S8OBq0" width="700"></iframe>
<span style="font-family: inherit; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgp9UFhpwJeE7aV0zlN9VWreg18rPNKvNeDqC4hgbicKQHqAC6nPH8yX6ngg2QbK_OR6m4rVxiw3uyTJaqLy2Al1zCDolH2praE0u72m0NXNglt2zDUV196r_lgzo4n3wimzrqI7lno1mB3/s1600/2016-05-24-20-07-56-1188729990.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgp9UFhpwJeE7aV0zlN9VWreg18rPNKvNeDqC4hgbicKQHqAC6nPH8yX6ngg2QbK_OR6m4rVxiw3uyTJaqLy2Al1zCDolH2praE0u72m0NXNglt2zDUV196r_lgzo4n3wimzrqI7lno1mB3/s1600/2016-05-24-20-07-56-1188729990.jpeg" /></span></a><span style="font-family: inherit;"></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span>
<span style="font-family: inherit;"> Pero también nos interesaban las personas y los personajes. Buscamos protagonistas relacionados con la Batalla de Brunete que tuvieran algún interés para nosotros y elaboramos una biografía o relato biográfico de algunos de ellos. En concreto, por diversas razones, nos interesaron Gerda Taro, Oliver Law, Carlos Hipólito Serrano y Segismundo Casado. Para poder eleborar ese relato biográfico, Volvimos a proceder del mismo modo: elaboramo un catálogo lo más exhaustivo y rico posible de fuentes en internet, con muy diversa fortuna, criticamos y seleccionamos las fuentes. Elaboramos presentaciones con esta información que mostramos en clase para presentar a nuestro personaje. Por ejemplo de Carlos Hipólito averiguamos lo siguiente:</span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7o0NXzyK-KZDPkqTzeVhYQbx4qLSpKUIZOh8AmoYwzkSrpnvP0VpdScZWLaDEB7rtRSNDIVTQOdswwcryie9bD4OB-fO3Ldb-fyDeAKRkxi2_UU2JH__9gHbLP_Ux2anamaS1Hu5A4Lzv/s1600/18398695.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7o0NXzyK-KZDPkqTzeVhYQbx4qLSpKUIZOh8AmoYwzkSrpnvP0VpdScZWLaDEB7rtRSNDIVTQOdswwcryie9bD4OB-fO3Ldb-fyDeAKRkxi2_UU2JH__9gHbLP_Ux2anamaS1Hu5A4Lzv/s320/18398695.jpg" width="236" /></span></a><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">"Hurgamos en las memorias de Villanueva Del Pardillo. Un pueblo que fue arrasado tras la guerra civil en 1936/1939. Durante estos años hubo un alcalde que arriesgó su vida por la de los ciudadanos.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Este fue Carlos Hipólito que gobernó entre febrero y octubre del 36. A pesar de su ideología , protegió a los vecinos de derechas y se impuso ante los ciudadanos republicanos para que no tomasen represalias contra la gente del pueblo. Gracias a todos sus esfuerzos, evitó la pérdida de casas y el derramamiento de sangre.Por esto, fue reconocido como un héroe para muchos vecinos. Pero, en ese mismo año, fue sustituido por Epifanio Gonzalez Palacios cuando este debía irse al frente como guardia de asalto. El pueblo no resistió durante mucho tiempo. En 1939, estaba destruido y su población dispersada. Los vecinos no se olvidaron del alcalde que les salvó la vida. Lo testifica una carta enviada al Gobierno. Dicen: “Carlos Hipólito, que estaba sumado a la causa roja, demostró tener buen corazón y buenos sentimientos (...) En todo momento se le vio decidido a evitar derramamiento de sangre de cualquier persona (...) Se le oyó decir que antes de sacar a cualquiera del pueblo, tendrían que sacar su cadáver arrastrado"</span><br />
<span style="font-family: inherit;">También les dedicamos su tiempo a:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: inherit;"><a href="https://www.slideshare.net/JesusCastroCuenca/biografa-de-segismundo-casado" target="_blank" title="Biografía de segismundo casado">Biografía de Segismundo Casado</a> </span></strong></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7o0NXzyK-KZDPkqTzeVhYQbx4qLSpKUIZOh8AmoYwzkSrpnvP0VpdScZWLaDEB7rtRSNDIVTQOdswwcryie9bD4OB-fO3Ldb-fyDeAKRkxi2_UU2JH__9gHbLP_Ux2anamaS1Hu5A4Lzv/s1600/18398695.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></a>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="714" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/6THdchOZDshrOZ" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="338"></iframe><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="714" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/5prJfUTliflQJM" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="330"></iframe><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: start;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgp9UFhpwJeE7aV0zlN9VWreg18rPNKvNeDqC4hgbicKQHqAC6nPH8yX6ngg2QbK_OR6m4rVxiw3uyTJaqLy2Al1zCDolH2praE0u72m0NXNglt2zDUV196r_lgzo4n3wimzrqI7lno1mB3/s1600/2016-05-24-20-07-56-1188729990.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></a>
<br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong><span style="font-family: inherit;"><a href="https://www.slideshare.net/JesusCastroCuenca/oliver-law-abp" target="_blank" title="Oliver law abp">Oliver law abp</a> </span></strong></div>
</div>
</div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Extracto del Informe final del Trabajo sobre <b>Gerda Taro.</b> Grupo: Fahima, Abel, Miriam, Andrea, Santiago y <span style="font-family: inherit;">Gabriel.</span></span></div>
<span style="font-family: inherit; text-align: justify;">"Hemos decido hacer el trabajo sobre Gerda porque nos ha parecido que lo que hacía era interesante y que de ella podríamos sacar mucha información. Así sabríamos más de una catástrofe que marcó la historia y a muchas personas. Gerda participó en la guerra civil de forma secundaria. Sacaba fotos de escenas de guerra, por lo que contribuyó a que la gente tomara conciencia de la situación y de la atrocidad de la guerra. .Gracias a ella tenemos unos testimonios históricos que demuestran lo que sucedió. Como dice la gente, una imagen vale más que mil palabras."</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="text-align: justify;"><br /></span>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="450" src="https://www.youtube.com/embed/bFWZCQFUa7k" width="700"></iframe></span></div>
<span style="font-family: inherit;"><span style="text-align: justify;"><br /></span>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi41P0q50Rve3yhL8gEUTX6JKrfRySCvZEyG9GuS_Z8G7cDv5MhMnnnvCTHtuZkjxfbMzzrMVFmtTomBFlRrZuK0bBrHwGGMP7Q-vCekVAZcSfd4LxSyUVTYt-DXjkk8EeZI7t7Rn9Eur3J/s1600/sapereengloba024.bmp" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi41P0q50Rve3yhL8gEUTX6JKrfRySCvZEyG9GuS_Z8G7cDv5MhMnnnvCTHtuZkjxfbMzzrMVFmtTomBFlRrZuK0bBrHwGGMP7Q-vCekVAZcSfd4LxSyUVTYt-DXjkk8EeZI7t7Rn9Eur3J/s320/sapereengloba024.bmp" width="320" /></span></a><span id="docs-internal-guid-a0fd29d5-74f9-d1de-f15a-b049eb8e8890" style="font-family: inherit;"> "Este grupo ha querido hacer algo diferente en vez de una simple historia. Por un lado, hemos recogido información sobre la protagonista Gerda Taro _la cual han desarrollado, resumido y puesto en común_ y con las imágenes más reconocidas, hechas por Gerda y Robert Capa, hemos elaborado un vídeo con MovieMaker. De tal forma que en un mismo trabajo contaremos las cosas más importantes de su vida y al mismo tiempo apareciera el motivo por el cual Gerda era y es reconocida: sus fotos de la Guerra Civil."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"> <span style="font-family: inherit;"> Finalmente, buscamos testimonios de nuestros mayores que recordaran aquellos momentos y os ofrecemos estos pequeños de testimonios de alguna de ellas: Doña María recogidos por Fahima y Myriam y le prepararon la siguiente entrevista con estas preguntas con esta breve introducción:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDCOkVt-cSUlgQbRNI6E8LsGTaTBU1JGoV6FF-ra0abvu6UrztBhwFgiO_zlvE3q51GLVqXBAtQ12WVawkgvlNXkbCT-s1jTtGzGz0G1TXVZGouC84R13d5O5UsHNs93AYUKN7LSA-YIqH/s1600/casona%252Bbn.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="311" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDCOkVt-cSUlgQbRNI6E8LsGTaTBU1JGoV6FF-ra0abvu6UrztBhwFgiO_zlvE3q51GLVqXBAtQ12WVawkgvlNXkbCT-s1jTtGzGz0G1TXVZGouC84R13d5O5UsHNs93AYUKN7LSA-YIqH/s400/casona%252Bbn.jpg" width="400" /></span></a><span style="line-height: 1.38; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;"> "Buenas tardes. Queremos hacer una preguntas a nuestros mayores sobre vuestra experiencia en la guerra civil para no perder la memoria de este acontecimiento histórico.</span></span></div>
<ol style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">¿Qué recuerda de la guerra?</span></span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">¿Cuándo nació?</span></span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">¿Qué hizo en ese tiempo?</span></span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">¿Cuál era su papel en la guerra?</span></span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">¿Cómo ayudaba de forma secundaría?</span></span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">¿Cuál era el ambiente en ese tiempo?</span></span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfl5VCx7cNGsGMI5O-NxMfaAUOZR2ZDUItELXJ8xruA2-wawf8p3ah-Uh98t7z0ttdoeCV1Fy9hSlbt678Ce_bPxAUGacS4a55u9o-Q4XmFb6iQkIaSu2dZVQk8j7dN_NUl7wFzpke4Jz1/s1600/sapereengloba026.bmp" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfl5VCx7cNGsGMI5O-NxMfaAUOZR2ZDUItELXJ8xruA2-wawf8p3ah-Uh98t7z0ttdoeCV1Fy9hSlbt678Ce_bPxAUGacS4a55u9o-Q4XmFb6iQkIaSu2dZVQk8j7dN_NUl7wFzpke4Jz1/s320/sapereengloba026.bmp" width="320" /></span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">¿Qué le pareció toda esta tragedia?</span></span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">¿Qué medidas quiso tomar? ¿Las hizo?</span></span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">¿Cuál es su opinión acerca de cuándo acabó la guerra?</span></span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">¿Está contento con los cambios que hubo?</span></span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;"> ¿Está contento con cómo se vive hoy en día?"</span></span></div>
</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<span style="white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;"> "No se dejaron hacer fotografías, ni grabar en vídeo .Pero sí nos dejaron estos hermosos testimonios con su voz:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/nUFiTqqwvpo" width="560"></iframe>
</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Esperamos que os haya interesado nuestro trabajo. Nosotros lo hemos pasado muy bien."</span></div>
Jesús Castrohttp://www.blogger.com/profile/01580179985735148429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-45476157629456296342016-06-17T19:10:00.000+02:002016-07-04T12:11:40.875+02:00PRESENTACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO DEL ABP DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA:¿PODEMOS MEJORAR LA BALANZA DESARROLLO-SOSTENIBILIDAD EN NUESTRO ENTORNO? <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El proyecto, ABP, de 4º ESO de <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Lengua castellana y Literatura tiene como tarea
final la redacción de textos expositivo-argumentativos en los que recojan las
investigaciones realizadas en las distintas materias participantes en el ABP de
4º de la ESO de nuestro centro. El objetivo último es que los alumnos puedan
reflexionar sobre el equilibrio desarrollo-sostenibilidad y aportando ideas
para propulsar y mantener su equilibrio en su entorno.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Nuestro proyecto ha sido diseñado
desde la concepción de la Lengua como instrumento de comunicación, dentro de la
reflexión sobre la Lengua. Hasta llegar a la tarea final los alumnos han
realizado una serie de <u>tareas intermedias</u> que conforman el aprendizaje
en el aula junto a sus compañeros, mediante la realización de esquemas de los
tipos de texto expositivo y argumentativo, géneros periodísticos de información
y opinión, la entrevista, los conectores textuales, el comentario de texto de
estas tipologías hasta llegar a la redacción del texto de grupo.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Estas tareas intermedias les han
permitido leer; reflexionar sobre la lengua, su gramática, la norma Lingüística
y el uso correcto del lenguaje según el contexto; utilizar nuevo software para
la realización de trabajos; seleccionar adecuadamente<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>información en Internet válida para la
materia. Y junto con todos estos aprendizajes, los contenidos actitudinales
como: planificar; discutir, aceptar la disparidad de opiniones, argumentar,
integrar las ideas de sus compañeros en las suyas propias, tomar acuerdos; descubrir
y valorar las actitudes de sus compañeros que surgen en el trabajo en equipo, a
la par que mostrar otros aspectos de su personalidad que permite este diseño de
actividades. En suma, crecer en su desarrollo personal e interpersonal.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Para conocer el proyecto de Lengua, abre la siguiente presentación:</div>
<br />
<div class="issuuembed" data-configid="17325047/35727330" style="height: 460px; width: 620px;">
</div>
<script async="true" src="//e.issuu.com/embed.js" type="text/javascript"></script>
<br />
LOS DOCUMENTOS CON LOS QUE HAN TRABAJADO LOS ALUMNOS EN EL AULA HAN SIDO:
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-pd3M75Dxa48/V2QpR7z5N2I/AAAAAAAAAOc/hffHoG6TNjIxHUq3GyV0KGxwDYz1HO9WwCLcB/s1600/4-imagen10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://3.bp.blogspot.com/-pd3M75Dxa48/V2QpR7z5N2I/AAAAAAAAAOc/hffHoG6TNjIxHUq3GyV0KGxwDYz1HO9WwCLcB/s200/4-imagen10.jpg" /> </a></div>
<br />
<div class="issuuembed" data-configid="17325047/35727585" style="height: 460px; width: 620px;">
</div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Y ESTAS SON ALGUNAS MUESTRAS DEL TRABAJO DE LOS ALUMNOS EN LAS DISTINTAS FASES DEL PROYECTO: TAREAS INTERMEDIAS Y TAREA FINAL:<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-2IL6AddOzuw/V2QqseqG8kI/AAAAAAAAAO8/hI-gjTaa52U4Uw11sgWFBG_RF9jmjZ3NQCLcB/s1600/4-Imagen-3.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://2.bp.blogspot.com/-o6uM9VvZtcc/V2Qq4okfrTI/AAAAAAAAAPE/9JPUBbiRU-QWLrVypyPbiUEdGox3sr0GQCKgB/s1600/4-imagen7.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://2.bp.blogspot.com/-o6uM9VvZtcc/V2Qq4okfrTI/AAAAAAAAAPE/9JPUBbiRU-QWLrVypyPbiUEdGox3sr0GQCKgB/s200/4-imagen7.jpg" width="200" /></a><img border="0" height="150" src="https://2.bp.blogspot.com/-2IL6AddOzuw/V2QqseqG8kI/AAAAAAAAAO8/hI-gjTaa52U4Uw11sgWFBG_RF9jmjZ3NQCLcB/s200/4-Imagen-3.JPG" width="200" /> </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="460" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1fyV1GPz4IMR8DbCaJiACllxpA5Hvy-d4jCqsyZwov90/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="574"></iframe>Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-28564227923996712022016-06-10T01:00:00.000+02:002016-06-10T09:51:46.558+02:00LATÍN: PRODUCTOS FINALES Y... ¡VOTACIÓN!<div style="text-align: left;">
<iframe frameborder="0" height="500" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/1j5x4t_PX6qykPDXl0YfGQmcQUGxdHUHEh2WENGEiO_s/viewform?embedded=true" width="680">Cargando...</iframe></div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-18933909931662486222016-06-09T17:46:00.001+02:002016-06-09T17:46:35.614+02:00REFUGIADOS AL BLOG<div style="text-align: justify;">
<span style="color: purple; font-family: "verdana" , sans-serif;">En el marco del Proyecto ABP en la materia de <b>Inglés</b>, cinco alumnas de 4º B han abierto un <b>apasionante blog</b> en el que se recogen sus experiencias de aprendizaje, las conclusiones de su proyecto, su interés, también, por sensibilizar e informar a otros muchos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: purple; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: purple; font-family: "verdana" , sans-serif;">Son las alumnas <b>María Carrasco, Nieves San Andrés, Macarena Valero, Eve Ryan y Eva Sánchez</b>. Su profesora de Inglés: <b>Sara Luna Orbón</b>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: purple; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: purple; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Haz clic <a href="http://nievessanandres.wix.com/-being-a-refugee">aquí</a> o en la foto para conocer el blog "Being a Refugee"</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: purple; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://nievessanandres.wix.com/-being-a-refugee"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhboZ-gwovmQ1Es2F1X2TI8CqrdJnlEjpXNA6JYik5IZpu4BlOpxmweA4NkoFBD68v9g8iDOHKunfh27q3IlVZVpqhumRAuxRcncIwrhwP0R5TtJ-MgMBRRjdOHEKRw7tYPs0Rs5xqTtA/s1600/GettyImages-493896788.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: purple; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: purple; font-family: "verdana" , sans-serif;">Fuente de la imagen: <a href="http://kmmsam.com/imagine-being-a-syrian-refugee-in-missoula-montana/">clic</a></span></div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-58740110077790126272016-06-05T13:25:00.000+02:002016-06-05T17:30:14.178+02:00UNA EXCURSIÓN HISTÓRICA: Crónica de la ruta por las fortificaciones de la Guerra de España 1937 desde Villanueva de la Cañada a Quijorna<div class="normal" style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaIN-f0SOs3TG2a9NaMF9Zxruq8Bc78efcSpLGirXassDPbrGC7reHhv6NjfWHARy4OeWThTkBV93zJUlD7wVIU569_MgcK1097YKiZOaH9LXtBKMfv_H3pVLw9DStjvh5Q40mnCBpqssd/s1600/IMG_20160525_185548.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaIN-f0SOs3TG2a9NaMF9Zxruq8Bc78efcSpLGirXassDPbrGC7reHhv6NjfWHARy4OeWThTkBV93zJUlD7wVIU569_MgcK1097YKiZOaH9LXtBKMfv_H3pVLw9DStjvh5Q40mnCBpqssd/s320/IMG_20160525_185548.jpg" width="320" /></a><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; color: #222222; line-height: 115%;"> </span><span style="background-color: white; color: #222222; line-height: 115%;">Salimos del instituto y llegamos
en autobús a la Gasolinera Shell de Villanueva de la Cañada, donde nos tuvimos que bajar para
comenzar nuestra ruta a pie.</span></span></div>
<div class="normal" style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #222222; line-height: 115%;"><span style="font-family: inherit;"> Comenzamos por el Camino
Carrizal temprano por la mañana, por lo que hacía un tiempo agradable con un
amanecer soleado y bonito. El camino estaba lleno de flores y plantas que
alegraban la vista y el ánimo para hacer unos kilómetros de caminata. También había algún
que otro charco por el camino debido a la lluvia de los días anteriores ¡Que
suerte la nuestra que justo ese día no lloviese! Nos echamos unas risas inocentes
cuando alguno de nuestros compañeros casi se cae en alguno de los charcos
porque los que no podían pasar. Mientras caminábamos había conversaciones animadas y
algún que otro dato interesante de la ruta.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEievSeUwDTpTGC7VtRYJxyYgo3DSw8PFLzgzmWDMt89SQyIU7gFqDpM5o11AzgljHQLE7yawhH0FwGi7OibCL_f5JpjvNBCrkCcnuFi92DHn8igvCuaceUhmENsyTvPd4qjMT1nKlI5zu9o/s1600/IMG_20160517_114806-1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="203" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEievSeUwDTpTGC7VtRYJxyYgo3DSw8PFLzgzmWDMt89SQyIU7gFqDpM5o11AzgljHQLE7yawhH0FwGi7OibCL_f5JpjvNBCrkCcnuFi92DHn8igvCuaceUhmENsyTvPd4qjMT1nKlI5zu9o/s320/IMG_20160517_114806-1.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="normal" style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #222222; line-height: 115%;"><span style="font-family: inherit;"> Pasado un buen trecho y bastantes minutos, nos
encontramos con la cueva de la guerra civil. La entrada era algo estrecha. Una
entrada que no se podría ver fácilmente estando en guerra. Casi todos los de
las expedición quisieron verla por dentro e investigar sus escondrijos. Al
entrar podíamos comprobar que la cueva era mucho más ancha y profunda de lo que
parecía, lo suficientemente grande como para esconder a una brigada. La cueva
era algo polvorienta y oscura por lo que teníamos que ir con linternas para
saber dónde nos estábamos metiendo. Al principio nos daba miedo meternos en
diferente túneles que partían del túnel principal, pero luego supimos, con un
par de sustos de unos murciélagos que vivían ahí, que todos o casi todos los
túneles estaban conectados entre sí y no había pérdida. Al saber esto, todos
nos motivamos y empezamos a hacernos fotos dentro de ella y a divertirnos. ¡Qué
emocionante era investigar aquella cueva! Y pensar que hacía unos años se usaba
para ocultar a unos soldados de las bombas…</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEht1pdnbgPrXWJ3wZBB5dunCsq8qX9vyJU_QFpo-jAvSb8vCY6tW0imXQesgqpC21cLGowVBKBq0yYB3BcZmYIvH6VwwhHgQjBoywp3pgIbXZ8hBm7OVpqZ2ZTiXmhq1_butpcxq17sXwct/s1600/2016-05-24-22-52-55-667.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEht1pdnbgPrXWJ3wZBB5dunCsq8qX9vyJU_QFpo-jAvSb8vCY6tW0imXQesgqpC21cLGowVBKBq0yYB3BcZmYIvH6VwwhHgQjBoywp3pgIbXZ8hBm7OVpqZ2ZTiXmhq1_butpcxq17sXwct/s400/2016-05-24-22-52-55-667.jpg" width="300" /></a></div>
<div class="normal" style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivk5UJWQA43NESA9xx_Uv_ysyAxMCHjl6KuKv_P1qmbN_MNwL1yZTukTwKz_9fe8kr0ic44yB38SH3vAtfWRkbTcgzh_9D_EiWcqs-mgJd9AlZ47hgzaRe6NQd9V6FBXfeqSBYxFzwH-Oh/s1600/2016-05-25-19-48-15-647.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjv3liAv-dYyA7Gban8h71pDb43y57ELWrMArPiW3ucFGtmeFzkR1JAE2Q6rKuB3CnKrQG6Ipf3EWQEb0CfXOPP5tVqwP1WKv0QIp-oExupu7p9ScV-iquX6h7noHZgZB-sRkhlXlMVgGuS/s1600/IMG_20160525_185636.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjv3liAv-dYyA7Gban8h71pDb43y57ELWrMArPiW3ucFGtmeFzkR1JAE2Q6rKuB3CnKrQG6Ipf3EWQEb0CfXOPP5tVqwP1WKv0QIp-oExupu7p9ScV-iquX6h7noHZgZB-sRkhlXlMVgGuS/s320/IMG_20160525_185636.jpg" width="267" /></a><span style="background: white; color: #222222; line-height: 115%;"><span style="font-family: inherit;"> Después de un rato agradable,
salimos nuevamente al exterior para proseguir nuestra marcha y tiempo después
encontramos el túnel de la guerra civil. Un túnel que servía para lo mismo que
la cueva. El túnel no era muy largo y hacía una especie de vuelta que parecía
algo inútil. Al comentar esto a nuestro profesor, nos dijo que en ese túnel
cabían unas 200 personas, así que seguramente habría entradas que estaban
selladas. ¡Qué pena! Nos habría encantado poder investigarla.</span></span></div>
<div class="normal" style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #222222; line-height: 115%;"><span style="font-family: inherit;"> Aquí dimos un descanso para
renovar nuestras energías donde algunos aprovecharon para comer o beber algo.
Después de descansar subimos a un monte donde hacía unos años se había
instalado un puesto de mando. Las vistas desde allí eran alucinantes, se podía
ver todo el frente de la batalla que hubo, aunque tampoco nos detuvimos mucho
tiempo en este lugar.</span></span></div>
<div class="normal" style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL1noi_ag6QFstlJlU3IKZ2YZrkth-nV0DRFcZuJNguUMMKotWLZC0K2DhNlMoBknJadnv0QK8HlhyphenhyphenrAT5tjbgdI26sXn7G4Zb7_MW01ENPcTFhHLGuuMldyDCVuY8KFkeZQJv-t1mJz68/s1600/2016-05-25-19-45-40-430.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL1noi_ag6QFstlJlU3IKZ2YZrkth-nV0DRFcZuJNguUMMKotWLZC0K2DhNlMoBknJadnv0QK8HlhyphenhyphenrAT5tjbgdI26sXn7G4Zb7_MW01ENPcTFhHLGuuMldyDCVuY8KFkeZQJv-t1mJz68/s320/2016-05-25-19-45-40-430.jpg" width="192" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJvG4IxCLGko0gXt0YwINHMQMxRxhVAnvG2Z-4hLCcIiyZd6FR_4z_XjB90YRYrHt5d-9XJ6MpVq9gVQmPmEIPGejD7R8NNxHIVfaUpnl5O1dK4HoAJakCvJHt7Jp7KVB4tNviMBAl2y87/s1600/2016-05-25-19-44-56-753.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJvG4IxCLGko0gXt0YwINHMQMxRxhVAnvG2Z-4hLCcIiyZd6FR_4z_XjB90YRYrHt5d-9XJ6MpVq9gVQmPmEIPGejD7R8NNxHIVfaUpnl5O1dK4HoAJakCvJHt7Jp7KVB4tNviMBAl2y87/s320/2016-05-25-19-44-56-753.jpg" width="192" /></a><span style="background: white; color: #222222; line-height: 115%;"><span style="font-family: inherit;"> Nuestro siguiente destino era la
chimenea en El Vétago, pero por el camino nos encontramos con otros puntos
interesantes de la guerra. Pudimos ver un bunker, un nido de ametralladoras y
un antiguo camión de la guerra. Gracias a este tipo de cosas nos podíamos meter
un poco más en la piel de los soldados, pero no era nada comparado con lo que
debieron sentir ellos en sus corazones en aquellos momentos. Era emocionante
estar en un sitio donde años atrás hubo una guerra y que personas combatían
entre ellas. ¿Quién iba a pensar que con la paz y silencio que había en esos
momentos años atrás hubo una guerra? ¿Que en el pasado había muertos y mucha
sangre por el camino y que se oía demasiado bien como para ser mentira los
disparos de las armas, los estallidos de las bombas y los silbidos de aviones
ensordecedores que pasaban por allí? Nadie se lo hubiese creído. Creo que
nosotros mismos hubiésemos ignorado de que allí hubo una guerra si no la
estuviéramos estudiando.</span></span></div>
<div class="normal" style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><o:p> </o:p><span style="background-color: white; color: #222222; line-height: 115%;"> </span><span style="background-color: white; color: #222222; line-height: 115%;">Al fin, entre tanta flor y árbol
y ya con el sol sobre nosotros desde hacía tiempo, llegamos por un hermosos
sendero a la chimenea. Algunos pensarán en una chimenea como la de una casa
cualquiera, pues ya se les informa de que se equivocan con este pensamiento.
Esa chimenea tenía pinta de ser la misma casa. Era muy alta con unos dos o tres
pisos huecos por donde debía salir el humo y estaba hecho de ladrillos y tenía
forma circular. Era algo impactante y bonito de ver. Podíamos entrar y mirar
desde dentro hacia arriba, se veía el cielo.</span></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhU_IgPOtXwflB81GNOQmh0hoX273am1sryAjZlw2-SmtrkvurCwBbRFw69Sau5FsBKcH3FWmgevUCozzRPom_Lx-rjXH_NoSbQsetxPuTqheJJWFh2louwmtlcMjqx-MOvyUFMB8MT_Z6u/s1600/2016-05-25-19-39-28-446.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhU_IgPOtXwflB81GNOQmh0hoX273am1sryAjZlw2-SmtrkvurCwBbRFw69Sau5FsBKcH3FWmgevUCozzRPom_Lx-rjXH_NoSbQsetxPuTqheJJWFh2louwmtlcMjqx-MOvyUFMB8MT_Z6u/s320/2016-05-25-19-39-28-446.jpg" width="192" /></a></div>
<div class="normal" style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivk5UJWQA43NESA9xx_Uv_ysyAxMCHjl6KuKv_P1qmbN_MNwL1yZTukTwKz_9fe8kr0ic44yB38SH3vAtfWRkbTcgzh_9D_EiWcqs-mgJd9AlZ47hgzaRe6NQd9V6FBXfeqSBYxFzwH-Oh/s1600/2016-05-25-19-48-15-647.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivk5UJWQA43NESA9xx_Uv_ysyAxMCHjl6KuKv_P1qmbN_MNwL1yZTukTwKz_9fe8kr0ic44yB38SH3vAtfWRkbTcgzh_9D_EiWcqs-mgJd9AlZ47hgzaRe6NQd9V6FBXfeqSBYxFzwH-Oh/s320/2016-05-25-19-48-15-647.jpg" width="192" /></a><span style="background: white; color: #222222; line-height: 115%;"><span style="font-family: inherit;"> Cerca de allí quedaba el
campamento nacional con sus </span></span><span style="background-color: white; color: #222222; line-height: 18.4px;">y capillas</span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: inherit; line-height: 115%;">, donde se ahora se hacen barbacoas . En este punto
descansamos otro rato y todos terminaron de comerse lo que tenían. A estas
alturas ya estábamos muy cansados pero nos faltaba lo peor de la caminata… que
era subir dos o tres montes bien inclinados. Al llegar a a la cima de la última
todos nos tiramos prácticamente al suelo para descansar, mientras que otros a
los que les sobraba algo de energía pudieron subir a ver la Casa de los Llanos.
Esta casa inspiraba algo de temor y respeto por las personas que en aquel
tiempo se atrevían a subir tanto a la cima estando en guerra. Una vez repuestas
la energías, tuvimos que bajar la cuesta para llegar a un sendero que llegaría
a la calle Olivar de Quijorna: Fin de ruta. Debemos decir que bajando más de uno se cayó porque la
cuesta estaba bastante empinada, parecía una montaña en miniatura. Una vez pie
en suelo llano y firme caminamos tranquilamente hasta la calle. No tardamos
mucho en visualizar con alegría una fuente de agua, que bebimos impacientemente
ya que se nos había acabado el agua por el camino.</span></div>
<div class="normal" style="margin-bottom: 5.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><o:p> </o:p><span style="background-color: white; color: #222222; line-height: 115%;"> </span><span style="background-color: white; color: #222222; line-height: 115%;">Fue un camino duro en el cual
nos cansamos mucho, pero eso sí, debemos admitir que por mucho cansancio que
esta ruta nos haya causado, hemos pasado un gran y divertidísimo día. Además,
es una forma distinta de aprender a estar sentados en un pupitre cogiendo
apuntes y atendiendo, lo cual hace más llevaderas las lecciones y nos podemos
poner un poco en la piel de los personajes históricos.</span></span></div>
<div class="normal" style="margin: 6pt 0cm 5pt; text-align: right;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; color: #222222; line-height: 115%;">Crónica de Fahima Benhammou, Myriam Schmitt y Gloria Simón</span></span></div>
<iframe height="480" src="https://www.google.com/maps/d/embed?mid=1bKxg1ek6RRwfsS3FFIwEWz_IJhA" width="640"></iframe>Jesús Castrohttp://www.blogger.com/profile/01580179985735148429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-76568580131920208702016-06-02T13:20:00.001+02:002016-06-03T12:34:34.291+02:00APRENDIZAJE-SERVICIO: DE LA SENSIBILIZACIÓN A LA ACCIÓN SOCIAL<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgz-KU76-4mcVNMEmAXY3kYI15wJyXwhu-2nJghQEtOH0CB6tFib-DIJPyXFXAlwW3Dt_NqaWafQlcrlkWh2c2TYAA6OKP_GGNNYnmZPYRCRVJteNenbnBvjGs6mE2GGDB0ndMbjqDXO30/s1600/Refugiados.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="217" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgz-KU76-4mcVNMEmAXY3kYI15wJyXwhu-2nJghQEtOH0CB6tFib-DIJPyXFXAlwW3Dt_NqaWafQlcrlkWh2c2TYAA6OKP_GGNNYnmZPYRCRVJteNenbnBvjGs6mE2GGDB0ndMbjqDXO30/s320/Refugiados.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">En su <b>proyecto ABP de Inglés</b>, los alumnos han trabajado sobre la problemática <b>de los refugiados en Europa</b>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">Tras llevar a cabo interesantes trabajos de lectura, <a href="http://extracomenriessapereaude.blogspot.com.es/2016/05/trabajo-colaborativo-de-4-charla.html">charlar con un joven inmigrante</a> procedente de Haití, asistir a una <a href="http://extracomenriessapereaude.blogspot.com.es/2016/05/abp4-charla-sobre-siria-de-la-dra.html">charla- coloquio</a> sobre la emigración siria y tras la redacción conjunta de una carta al presidente Mariano Rajoy, los<b> alumnos del grupo A de 4º ESO del <i>Sapere </i>han promovido</b> de forma espontánea una <b>recogida de firmas</b> a favor de la derogación del acuerdo entre la Unión Europea y Turquía.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000;"><span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">EcoDiario.es se hizo eco de esta labor el pasado 30 de Mayo: <a href="http://ecodiario.eleconomista.es/espana/noticias/7600899/05/16/Estudiantes-de-la-ESO-pide-a-Rajoy-humanidad-con-los-refugiados-sirios.html">clica aquí para leerlo</a>. Y p</span><span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">ara unirte a su recogida de firmas: </span><a href="https://www.change.org/p/oficina-del-parlamento-europeo-en-espa-a-derogaci%C3%B3n-inmediata-del-acuerdo-entre-la-uni%C3%B3n-europea-y-turqu%C3%ADa" style="font-family: Verdana, sans-serif;">clica aquí</a><span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">Los profesores del <i>Sapere</i> estamos orgullosos de esta iniciativa y de la estupenda labor realizada por nuestros alumnos a lo largo de un trabajo de aula que comenzó con un ejercicio crítico de selección de información y pasó por una fase de escucha y diálogo con especialistas y refugiados, hasta abocar en la decisión comprometida de hacerse oír por las instituciones, divulgar su postura y recabar apoyos entre sus conciudadanos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-68823607383375305092016-05-25T10:58:00.001+02:002016-07-04T12:12:38.464+02:00CHARLA SOBRE REFUGIADOS Y MOVIMIENTOS MIGRATORIOS<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0c343d; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Este viernes, de 12:25 a 14:25</b>, tendremos una <b>charla</b> como actividad que forma parte del ABP que los alumnos de 4º están haciendo sobre <b>el tema de los refugiados y movimientos migratorios en el siglo XXI</b>, su impacto en la sociedad y las acciones que se pueden emprender en el ámbito escolar para combatir estereotipos y ajustar la visión de los ciudadanos a la realidad individual de quienes huyen de la guerra.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0c343d; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1C33CLintCZ-WZX-lSDY1Vz-InrK3cBe_N4Q5Z7AGt9fuJGTCRjoGGzVChwqu5bSVf5cA0L86Swoj7eQ0W2QkjfGsS87DjyjlJkqiqBMI5Llpq66Elq6k_1zMiKr47ybllKpr4it3J9I/s1600/guia-para-acoger-a-un-refugiado-en-tu-casa.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1C33CLintCZ-WZX-lSDY1Vz-InrK3cBe_N4Q5Z7AGt9fuJGTCRjoGGzVChwqu5bSVf5cA0L86Swoj7eQ0W2QkjfGsS87DjyjlJkqiqBMI5Llpq66Elq6k_1zMiKr47ybllKpr4it3J9I/s320/guia-para-acoger-a-un-refugiado-en-tu-casa.jpg" width="320" /></a><span style="color: #0c343d; font-family: "verdana" , sans-serif;">En la charla estarán la <b>doctora Sandra Sánchez Lozano, de Médicos del Mundo</b>, que ha estado trabajando como voluntaria en el campo de refugiados sirios de Lesbos, y<b> la profesora jordana de la Universidad Rey Juan Carlos I</b>, Randa Sayegh Hamati. Sandrá nos hablará de su experiencia en el campo de refugiados y Randa de las medidas que ha tomado Jordania para alojar a un millón y medio de refugiados sirios.</span></div>
<span style="color: #0c343d; font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0c343d; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="color: #0c343d; font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0c343d; font-family: "verdana" , sans-serif;">Intentaremos que <b>a partir del jueves 26 esté montada la exposición de fotografías</b> que doctora de Médicos del Mundo hizo en Lesbos. Es una exposición itinerante que empezó en la biblioteca de Villanueva del Pardillo y que antes de ir a otras localidades podremos exhibir aquí, ya que hemos tenido la suerte de que nos hayan podido hacer un hueco para exponerla en el instituto.</span></div>
<span style="color: #0c343d; font-family: "verdana" , sans-serif;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: x-small;">Profesor Carlos Hernández</span><br />
<span style="font-size: x-small;">Fuente de la floto: <a href="http://www.elconfidencial.com/mundo/2015-09-03/guia-para-acoger-a-un-refugiado-en-tu-casa_999742/">clic</a></span></div>
</span></div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-70780559305226430902016-05-24T00:30:00.000+02:002016-05-24T00:30:18.066+02:00PEREGRINOS Y PEREGRINOS<div style="text-align: center;">
<span style="color: #20124d; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Mostramos este estupendo prezzi realizado por los alumnos de Francés Jorge Panadero, Wiktoria Stepak e Isabel Niet0</span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" id="iframe_container" mozallowfullscreen="" src="https://prezi.com/embed/43wk58fec90r/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE1WcUtTcjZjM09WSnphZG9DZWNDc3ZmMGVBbGp6ekhqakVtY2N3Tg&landing_sign=WGUVU_Mm1f6szO-HcYEZ0jQC-s9fWyuCr-bXrgbzWjk" webkitallowfullscreen="" width="550"></iframe></div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-66051250275989350482016-05-23T15:54:00.003+02:002016-06-03T12:37:22.473+02:00PROYECTO DE LATÍN DE 4ESO: "La huella de Roma"<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #660000; text-align: justify;">Los alumnos de </span><b style="color: #660000; text-align: justify;">Latín de 4ºESO</b><span style="color: #660000; text-align: justify;"> </span><span style="color: #660000; text-align: justify;">participan en el</span><span style="color: #660000; text-align: justify;"> </span><b style="color: #660000; text-align: justify;">Proyecto de Centro 2015-2016 del IES <i>Sapere Aude</i></b><span style="color: #660000; text-align: justify;"> </span><span style="color: #660000; text-align: justify;">con su trabajo de ABP: "</span><b style="color: #660000; text-align: justify;">LA HUELLA DE ROMA</b><span style="color: #660000; text-align: justify;">".</span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #660000;">Esta es la pregunta de la que arranca el proyecto: </span><b><span style="color: red;">¿Podemos rastrear la huella ecológica de la </span></b></span><b><span style="color: red;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">intervención romana en la Península</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">?</span></span></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQc_4mf8Hnr9GC2mn6OO1VPwmeemp0hmWhFdCkTnFYaHehvHPQOcP6RIAXGqk4BipkMrRNTnX7e3dP-_Lh2Q8YQ6TvR8UNUXu8HoYwiJC8Te2FpOHauVX2x9yVozLc3hZPw-bbmwWMLQjo/s1600/12403346Ih.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="427" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQc_4mf8Hnr9GC2mn6OO1VPwmeemp0hmWhFdCkTnFYaHehvHPQOcP6RIAXGqk4BipkMrRNTnX7e3dP-_Lh2Q8YQ6TvR8UNUXu8HoYwiJC8Te2FpOHauVX2x9yVozLc3hZPw-bbmwWMLQjo/s640/12403346Ih.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #660000; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Dicha huella ecológica la encontramos en la <b>actividad minera</b> imperial en la <b>comarca leonesa de Las Médulas</b>, cuyas minas de oro explotaron los romanos hasta agotarlas llevando a cabo un trabajo minero muy agresivo que algunos han comparado a un <a href="http://www.investigacionyciencia.es/blogs/fisica-y-quimica/24/posts/el-fracking-los-romanos-y-el-aditivo-e-412-10963">"fracking" moderno</a>.</span><br />
<span style="color: #660000;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #660000;">En cuatro sesiones de clase del mes de Junio (miércoles 1, jueves 2 lunes 6 y miércoles 8) los alumnos investigarán sobre </span><b style="color: #660000;">la actividad minera de los romanos en Las Médulas</b><span style="color: #660000;"> </span><b style="color: #660000;">y divulgarán las conclusiones de su trabajo en una corchera digital que incorpora recursos multimedia.</b></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En primer lugar, los alumnos </span><b style="color: #660000;">seleccionarán</b><span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> textos, imágenes y vídeos de un </span><a href="https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePLRK1Ja" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><b>panel de recursos</b></a><span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> preparado por la profesora.</span></span><br />
<span style="color: #660000; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Seleccionada, analizada y entendida la información</b>, cada grupo de alumnos elaborará una corchera digital mediante la herramienta TIC 2.0 </span><b style="color: #660000;"><a href="http://www.slideshare.net/mariajesusmusica/padlet-tutorial-22327363">PADLET</a>. </b><span style="color: #660000;">En dicho mural digital </span><b style="color: #660000;">se</b><span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span><b style="color: #660000;">mostrarán los datos recabados dispuestos en titulares y en forma de breves comentarios de cada imagen, texto, vídeo o audio incorporado al muro</b><span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #660000; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El <b>primer documento</b> que aparece más abajo contiene la <b>planificación del proyecto</b> conforme al esquema propuesto por el IES <i>Sapere</i> para todos los departamentos en el marco del Proyecto de Centro.</span><br />
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El <b>segundo documento</b> contiene <b>la programación de aula y un tercero las rúbricas de evaluación</b>. En ambos casos se trata de información que la profesora proporciona a los alumnos como orientación y guía de la actividad.</span></span><br />
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Añadimos, además, el arriba mencionado panel de recursos </span></span><span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">realizado mediante la herramienta 2.0 llamada <b><a href="http://www.theflippedclassroom.es/symbaloo-un-escritorio-online-con-multiples-usos-educativos/">symbaloo</a></b>:</span><br />
<span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="310px" name="_symFrame" noresize="noresize" src="https://www.symbaloo.com/embed/shared/AAAAB7RCJ60AA42ARqv_gg==?" width="650px"></iframe><br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" msallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed/preview/al68qzzsqzqnaro7th6p0t8vxuirwo8w?theme=dark" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/document/d/1Cz8pmVWqBTb78ZGC4ZBCrY5SkDLJsHDzJP1K4B-o5jo/pub">Para descargar el documento haz clic aquí</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" msallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed/preview/b4q2sgsjjchlmm7vj9enjws76m808dkv?theme=dark" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/document/d/1_DKjNSO8kj9pTUnkXOcX4OZPT46ZYzSYunrnBKQ8sWQ/pub">Para descargar el documento haz clic </a><br />
<br />
</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/document/d/1vutRSlyRB0Af8gpIwLDFUF1WGlOI7kSYlUChysXmVLc/pub">Para descargar el documento haz clic aquí</a></div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-59135492757495374382016-05-10T18:27:00.000+02:002016-05-10T19:57:53.774+02:00MATEMÁTICAS A LA ALTURA DE LAS CIRCUNSTANCIAS<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #660000;">En una primera tarea del Proyecto,</span><span style="color: #660000;"> </span><b><span style="color: #0c343d;">los alumnos de Matemáticas 4º C</span></b><span style="color: #660000;"> </span><span style="color: blue;">investigaron sobre las distintas aplicaciones de la trigonometría</span><span style="color: #660000;">, tanto en la Antigüedad como en la actualidad, y </span><span style="color: blue;">realizaron presentaciones</span><span style="color: #660000;"> Power Point y Prezi.</span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #660000;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #660000;">Aquí nos ofrecen un ejemplo:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" msallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed/preview/11svh6wd560brhpjg450hq16aeghzlne?theme=dark" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">En una segunda parte, los alumnos estudiaron todos los conceptos necesarios de trigonometría para poder realizar la práctica.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYoVjzv9-Oo_UkyQkR4bq4WSyfCmvgqscYAXUxs4530X3GC4LxRXA7G2Npn4MqR52_8PRZXmwAhcZEEHBUSuNQoGWtymdqCbNUSeml7Yw9B8rH-GJ8aAANjVhsiwcdvkhEHbBlvKBvGZ0/s1600/Mates_Noelia_Goni%25C3%25B3metro+construido+3_opt.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYoVjzv9-Oo_UkyQkR4bq4WSyfCmvgqscYAXUxs4530X3GC4LxRXA7G2Npn4MqR52_8PRZXmwAhcZEEHBUSuNQoGWtymdqCbNUSeml7Yw9B8rH-GJ8aAANjVhsiwcdvkhEHbBlvKBvGZ0/s320/Mates_Noelia_Goni%25C3%25B3metro+construido+3_opt.jpg" width="179" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">La siguiente tarea del Proyecto consistió en la </span><span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">construcción de un goniómetro </span><span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">con cartón, pajitas y unas plantillas.</span><br />
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">De este proceso tenemos algunas fotos, como estas.</span><br />
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1No2JpFJgnNBAafLJS5_wfpNHNtXsEsSD8gKYMVgYUyzhBzLutg7qOcvpmaZwVB5OGeRhLVZ322Fq2zBoMGPQa8GZpBUrKsk5MevfAO903JPku4T7XG1FIcK3Q2j2PKSzKNv4j9NCid0/s1600/Mates_Noelia_construcci%25C3%25B3n+del+goni%25C3%25B3metro%25281%2529_opt.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1No2JpFJgnNBAafLJS5_wfpNHNtXsEsSD8gKYMVgYUyzhBzLutg7qOcvpmaZwVB5OGeRhLVZ322Fq2zBoMGPQa8GZpBUrKsk5MevfAO903JPku4T7XG1FIcK3Q2j2PKSzKNv4j9NCid0/s320/Mates_Noelia_construcci%25C3%25B3n+del+goni%25C3%25B3metro%25281%2529_opt.jpg" width="320" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2Wb9mQdpDk4jrTy4a84CS0IY6Di1OURB7hZXA0sH_XDeCk9VwtCnMk7dNL_VIh3zrjgDt12LK3h-6ZmrTfqtAUEfoHTZwJKCQQyGJhzTaLC3khy4Cmsnk40eXHzOFtw8VDpddlpC4qLE/s1600/Mates_Noelia_construcci%25C3%25B3n+del+goniometro%25282%2529_opt.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2Wb9mQdpDk4jrTy4a84CS0IY6Di1OURB7hZXA0sH_XDeCk9VwtCnMk7dNL_VIh3zrjgDt12LK3h-6ZmrTfqtAUEfoHTZwJKCQQyGJhzTaLC3khy4Cmsnk40eXHzOFtw8VDpddlpC4qLE/s320/Mates_Noelia_construcci%25C3%25B3n+del+goniometro%25282%2529_opt.jpg" width="320" /></a><span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">Una vez que tuvieron los goniómetros construidos, los alumnos </span><span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">salieron del instituto a medir</span><span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"> distintas alturas y ver como funcionaba. Entre otras cosas midieron la altura del instituto.</span><br />
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9-kEowYv4wvF7rN7qZKVIklNWe0hJNaQv4rHuLOm5LNmMWSvq7rJXIJy_Stt_en8M272eV-nGMJH9KOsRq_0TYQIDUZxBMFS3UOcL4bxvJWqQYJBZIHh4_f6dFUHAbjMxhJH2kgmLVq0/s1600/midiendo+fuera+del+aula_opt.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9-kEowYv4wvF7rN7qZKVIklNWe0hJNaQv4rHuLOm5LNmMWSvq7rJXIJy_Stt_en8M272eV-nGMJH9KOsRq_0TYQIDUZxBMFS3UOcL4bxvJWqQYJBZIHh4_f6dFUHAbjMxhJH2kgmLVq0/s320/midiendo+fuera+del+aula_opt.jpg" width="179" /></a><span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">Por último, los alumnos </span><span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">han realizado un mural</span><span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"> resumiendo todas las actividades que han ido haciendo durante el ABP. Para realizar el mural, hemos trabajado con la aplicación mural, que permite el trabajo colaborativo.</span><br />
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">Aquí aparece un mural ya terminado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">En el mural, los alumnos tenían que incluir una reflexión sobre:</span><br />
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhf-Bp6-2iXd6gbKyiQLufDhI-AnunrbEh2A-Ilvwnl4YDjiWC5Q_91cve6EYurwwZmAdZ1NNuyt6VR8n1CEk_AUHTo1YYk7gF89kT8arpmEOhoY1b_7k9EPUI9kQCu5dSMgq5YaUAlyI/s1600/Mates_Noelia_mural+grupo+3+%2528+sandra+nacho+manuel+asier+alba%2529_opt+%25281%2529.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhf-Bp6-2iXd6gbKyiQLufDhI-AnunrbEh2A-Ilvwnl4YDjiWC5Q_91cve6EYurwwZmAdZ1NNuyt6VR8n1CEk_AUHTo1YYk7gF89kT8arpmEOhoY1b_7k9EPUI9kQCu5dSMgq5YaUAlyI/s320/Mates_Noelia_mural+grupo+3+%2528+sandra+nacho+manuel+asier+alba%2529_opt+%25281%2529.png" width="320" /></a><br />
<ul>
<li><span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">Arquitectura y urbanismo sostenible en Villanueva del Pardillo</span></li>
<li><span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">Ubicación: El impacto que un edificio tiene sobre el medio ambiente viene de donde se encuentra y cómo encaja en su comunidad, Para que el impacto en el medio ambiente sea menor, los edificios tienen que estar construidos en los sitios ya desarrollados y lejos de las áreas ambientalmente sensibles.</span></li>
<li><span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">¿Cómo pensáis que es la ubicación del instituto?</span></li>
<li><span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">Tipo de ciudad: compacta o dispersa y cómo afecta al medioambiente, ocupación de suelo, coste de infraestructuras, coste de transporte.</span></li>
<li><span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">Edificios: altos o casas unifamiliares.</span></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">Profesora Noelia Torrellas</span></div>
</div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-48499448533686760582016-05-09T16:09:00.000+02:002016-05-27T11:04:49.193+02:00DEBATIMOS EN CULTURA CLÁSICA: ¿LA ROMANIZACIÓN FUE UN PROCESO SOSTENIBLE?<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQGK7qlKi_y8k8BNOrHuyz7B6BzL4jwBHICfvyjuBFWp6fVrSM1UKNvfeN66HUEiTCqEPKtxiJFpxEYj6w2o9Doxo6gd1NKDAIFtw3stiaJY5EhCrYK59-Daw5bIadpTcq-SzQYHqO5s4/s1600/250px-AcueductoSegovia_edit1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQGK7qlKi_y8k8BNOrHuyz7B6BzL4jwBHICfvyjuBFWp6fVrSM1UKNvfeN66HUEiTCqEPKtxiJFpxEYj6w2o9Doxo6gd1NKDAIFtw3stiaJY5EhCrYK59-Daw5bIadpTcq-SzQYHqO5s4/s1600/250px-AcueductoSegovia_edit1.jpg" /></a></div>
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #660000;">Con el título</span><b><span style="color: #0c343d;"> LA ROMANIZACIÓN: ¿UNA INTERVENCIÓN SIEMPRE SOSTENIBLE?,</span></b><span style="color: #660000;"> el Departamento de Cultura Clásica participa en el Proyecto de Centro de 4º ESO investigando </span></span><span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">sobre el paso de los romanos en Hispania con especial atención al grado de sostenibilidad de su intervención en la Península a medio y largo plazo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">El Producto Final es un debate que grabaremos y se divulgará en este blog; las Tareas Intermedias se componen de lecturas comprensivas y elaboración de argumentos, todo de la mano de la profesora del grupo de Cultura Clásica de 4º ESO María del Carmen Quirós.</span><br />
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">Dejamos aquí la planificación de aula y el material para las actividades destinadas a las tareas intermedias, así como las rúbricas.</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">IMAGEN: <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Romanizaci%C3%B3n_de_Hispania#/media/File:AcueductoSegovia_edit1.jpg">Fuente wikipedia</a></span></div>
<div style="text-align: right;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" msallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed/preview/xks3tafwv7t6bsu62x1ssi7kg8n6vt9t?theme=dark" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" msallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed/preview/j9p0gq7ugml6h1diui32evxsc0wb8dwd?theme=dark" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" msallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed/preview/filo5cveeodjj2govsg6m4l608avegxh?theme=dark" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe></div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5135320297675188937.post-33880022644221755852016-05-05T10:04:00.001+02:002016-05-05T10:12:18.556+02:00MATEMÁTICAS, DE VERDAD, DE ALTURA<div style="text-align: center;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVsxcD0PF1ope9N6VcRHH8qKhMQ7h_sj0t06u-PbrD2n9MWicLZBm7sek_JKxNTYWVLIOvNs-cjOSNqZlE9owouMIVyHEfUs4wmOYCznrlsSqFMcBYI9qrlEulloj1rIqv8FSyjvTw8Ww/s1600/800px-La_scuola_di_Atene.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVsxcD0PF1ope9N6VcRHH8qKhMQ7h_sj0t06u-PbrD2n9MWicLZBm7sek_JKxNTYWVLIOvNs-cjOSNqZlE9owouMIVyHEfUs4wmOYCznrlsSqFMcBYI9qrlEulloj1rIqv8FSyjvTw8Ww/s320/800px-La_scuola_di_Atene.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/La_escuela_de_Atenas">wikipedia</a></td></tr>
</tbody></table>
<h3>
<b><span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">ABP 4º ESO "MATEMÁTICAS EN LAS ALTURAS"</span></b></h3>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="display: inline !important;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><b><b>¡POR FIN!</b></b></b></span></div>
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><b>
</b></b></span></div>
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>
</b></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">Los alumnos de 4º ESO D os invitan a conocer lo que están haciendo en su ABP.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">En el arte se utilizan mucho las proporciones y las figuras semejantes.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">Es un muy buen ejemplo de ello el fresco "La escuela de Atenas" (Rafael Sanzio. 1510-1512. Museos Vaticanos. Roma).</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Empezamos el ABP de matemáticas con una presentación del trabajo a realizar.</b></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #660000;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" msallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed/preview/747fnqy3cbidjlwannp6tynjyjpwp737?theme=dark" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #660000;"><br /></span></div>
<b><span style="color: #660000;"><br /><span style="color: #783f04; font-family: "verdana" , sans-serif;">HASTA AHORA HEMOS:</span></span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw4nwQiT8wDZjGI5HAr_Ig6vepKCmOOFpjA330mdepWai0zkV29GWUd9wyWvcF7_DWfOB0_6MowDAeReVEj4IuvAtO7bT-vpVQc71QGEz0VW-P0sS3Svf5BM8MgGYiEsa9Oe0rPJeqHmA/s1600/Mates_Conferencia%25282%2529_opt.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><span style="color: #660000;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw4nwQiT8wDZjGI5HAr_Ig6vepKCmOOFpjA330mdepWai0zkV29GWUd9wyWvcF7_DWfOB0_6MowDAeReVEj4IuvAtO7bT-vpVQc71QGEz0VW-P0sS3Svf5BM8MgGYiEsa9Oe0rPJeqHmA/s320/Mates_Conferencia%25282%2529_opt.jpg" width="320" /></span></a></div>
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWfgvSvZg-vNnH-k-GlhQ6snhbp0wYpmZUddocV56w_pBH8-WV9fvHWnx1Fhod1Gg7jJTot93jzujCPTzSLERY3SDjxVKBT0y-qG1_nDgquNcGcnfSbhwsQwn4WL0V-QQfzMiTLNww1tw/s1600/Mates_Conferencia%25283%2529_opt.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: #660000;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWfgvSvZg-vNnH-k-GlhQ6snhbp0wYpmZUddocV56w_pBH8-WV9fvHWnx1Fhod1Gg7jJTot93jzujCPTzSLERY3SDjxVKBT0y-qG1_nDgquNcGcnfSbhwsQwn4WL0V-QQfzMiTLNww1tw/s320/Mates_Conferencia%25283%2529_opt.jpg" width="320" /></span></a><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="color: #660000;"><span style="color: #660000;"><span style="color: #783f04; font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span>
</span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #660000;"><span style="color: #660000;"><span style="color: #783f04; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span>
</span><br />
<ul><span style="color: #660000;"><span style="color: #783f04; font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></ul>
<ul><span style="color: #660000;"><span style="color: #783f04; font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></ul>
</div>
<div style="text-align: center;">
<ul>
<li><span style="color: #660000;"><b style="font-family: verdana, sans-serif;">Tenido una</b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> </span><b style="font-family: verdana, sans-serif;">conferencia</b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">, impartida por D. Andrés Díez, Concejal de Urbanismo de Villanueva del Pardillo, topógrafo y profesor de Universidad.</span></span></li>
<span style="color: #660000;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
<li><b>Aprendido conceptos básicos</b> de semejanza y dado respuesta a cinco preguntas con las que se tenía que hacer una presentación.</li>
</span></span></ul>
</div>
<span style="color: #660000;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" id="iframe_container" mozallowfullscreen="" src="https://prezi.com/embed/_nr9zyqehm5j/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE1WcUtTcjZjM09WSnphZG9TZXR5YmpYMTAxb25ZUk9TNHNPVmtxZQ&landing_sign=HiG6QED8zbJlo59lAQ51nDQ9SV5vyT86WcHfsgjFISw" webkitallowfullscreen="" width="550"></iframe><br />
<span style="color: #444444; font-size: x-small;"><b>(Prezi de Yhayane De Souza, 4ºD)</b></span></div>
<span style="color: #660000;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></div>
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><br />
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_x_9DzwT1-El-58P_ZJLUEe_MJeJLI8AZ3IZQnaLQJRPblkq-2Gr2mKabyyLvIHIdmo3X2tn5B2iLUK2MTW51rlA3OANQHKohTpDoGmLeNyeHVjYl4Kd98UWl7bJA00bhGk9fBTurT-0/s1600/Mates%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_x_9DzwT1-El-58P_ZJLUEe_MJeJLI8AZ3IZQnaLQJRPblkq-2Gr2mKabyyLvIHIdmo3X2tn5B2iLUK2MTW51rlA3OANQHKohTpDoGmLeNyeHVjYl4Kd98UWl7bJA00bhGk9fBTurT-0/s1600/Mates%25281%2529.jpg" /></a></span></div>
<span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span>
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<ul><span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1-cuVt2QvZzBtfcpqRTTQRauJbhjXYtI3MatcOTy9MeitLhAjC1TtNo5sso1hQLfzXLnTShS8YR_xGfKGCEjX4196yNuykP3e9pl6QfkBfpA3B49kdNDJa6G-FvRbdwHX8ZxKrC0g7p0/s1600/Mates%25282%2529.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="158" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1-cuVt2QvZzBtfcpqRTTQRauJbhjXYtI3MatcOTy9MeitLhAjC1TtNo5sso1hQLfzXLnTShS8YR_xGfKGCEjX4196yNuykP3e9pl6QfkBfpA3B49kdNDJa6G-FvRbdwHX8ZxKrC0g7p0/s200/Mates%25282%2529.jpg" width="200" /></a>
<ul style="color: black; font-family: 'Times New Roman';"><span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;">
<li><b>APRENDIDO CON GEOGEBRA</b> a construir figuras semejantes y comprobar que se verifica el Teorema de Tales. Hemos comprobado los criterios de semejanza y estamos viendo sus aplicaciones.</li>
</span></ul>
</span><span style="color: #660000;"><div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/QodTyuBBFM4" width="560"></iframe></div>
</span><span style="color: #660000;"><ul><div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #444444; font-size: x-small;">(Video de Melisa Purtan, 4ºD)</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQqgn9lb1jW3G_cjX4QUzlmD9btiIhPLRB6m-gPB0Og9zp2IzgG96dX_dsZ-qhyvOHe6QJpAoX_jpmvoqPPkOnWtEKIEEZdXqeoif11bq_h0lciCb3L23gUsaKbZ65OoOGAcEZRulSKUw/s1600/TRABAJO+RADU_opt.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQqgn9lb1jW3G_cjX4QUzlmD9btiIhPLRB6m-gPB0Og9zp2IzgG96dX_dsZ-qhyvOHe6QJpAoX_jpmvoqPPkOnWtEKIEEZdXqeoif11bq_h0lciCb3L23gUsaKbZ65OoOGAcEZRulSKUw/s320/TRABAJO+RADU_opt.png" width="320" /></a></div>
<b><span style="color: #444444; font-size: x-small;">(Radu Mare, 4ºD)</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #444444; font-size: x-small;"><br /></span></b></div>
<li style="color: #660000;"><span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>FEED BACK</b>: Clase teórica de conocimientos básicos de triángulos y puesta en común de lo realizado hasta ahora.</span></li>
<li style="color: #660000;"><span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>APLICACIONES </b></span></li>
</ul>
</span></ul>
<div style="text-align: center;">
<b style="color: #660000; font-family: Verdana, sans-serif;"><b> </b><span style="color: #20124d;"><b>ESCALAS</b>: Plano de Villanueva del Pardillo </span></b></div>
<ul><span style="color: #660000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwTgzB4klthmIE2rIiWMjxWyaP_4YgJmEN-h-hmLpAV6zIClR8NwzsfG36VZNgwB4R5Lr1fxHvDAnqvnBizhEw1owvGlBnE0oYZa4s_Kt3lHoc-WvhmdOVwvrn53er-VoWv6ttNDygYIA/s1600/Mates.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwTgzB4klthmIE2rIiWMjxWyaP_4YgJmEN-h-hmLpAV6zIClR8NwzsfG36VZNgwB4R5Lr1fxHvDAnqvnBizhEw1owvGlBnE0oYZa4s_Kt3lHoc-WvhmdOVwvrn53er-VoWv6ttNDygYIA/s320/Mates.jpg" width="320" /></a></div>
</span><br /><div style="text-align: center;">
<b style="color: #660000; font-family: verdana, sans-serif;">Y AHORA ESTAMOS EN:</b></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: red;"><br /><div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #20124d;">CÁLCULO DE ALTURAS </span></b></div>
</span><b><br /><span style="color: #660000;">TRABAJO DE CAMPO:</span></b><br /><b style="color: #660000;"><br />PROBLEMA 1</b><span style="color: #660000;">: Calcular la altura del instituto </span><br /><br /><span style="color: #660000;">· Desde las pistas grandes elegir un punto A, medir en línea recta la distancia hasta la pared del gimnasio, B.</span><br /><br /><span style="color: #660000;">· Desde el mismo punto A, medir la distancia a otro punto B´, donde se sitúa un alumno.</span><br /><br /><span style="color: #660000;">· Medir la altura del alumno.</span><br /><br /><span style="color: #660000;">· Hacer un esquema con las medidas tomadas.</span><br /><br /><b style="color: #660000;">PROBLEMA 2</b><span style="color: #660000;">: Calcular la altura de un árbol, una farola u otro objeto elegido </span><br /><br /><span style="color: #660000;">· Medir la sombra que proyecta el objeto elegido para conocer su altura.</span><br /><br /><span style="color: #660000;">· Medir la altura de otro objeto (poste, señal de tráfico, etc…), también puede ser un alumno y la sombra que proyecta.</span><br /><br /><span style="color: #660000;">· Hacer un esquema con las medidas tomadas.</span><br /><br /><div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #20124d;">¡Qué bien hemos medido!</span></b></div>
</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYDAbGVJ_5BZ6PB8uuLBJKjzPHihv0M_SOqBO7ZHEWHa9Sf-jSU0ag8_vTbHgqGGy469lALYNw7yVxcBsrEOOBs021t_czF_SLe9nqLKuKHjgoxnpi5zsBttxGBBTdioxtU1kl4tIfol8/s1600/Mates_Mediciones.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYDAbGVJ_5BZ6PB8uuLBJKjzPHihv0M_SOqBO7ZHEWHa9Sf-jSU0ag8_vTbHgqGGy469lALYNw7yVxcBsrEOOBs021t_czF_SLe9nqLKuKHjgoxnpi5zsBttxGBBTdioxtU1kl4tIfol8/s320/Mates_Mediciones.jpg" width="230" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-fjchzf4dbG_NxiEJXAQRIXQAxwlpNA-bq7dgfZ0XbQXXdt96N8xMbc18QvEEJk1cTlt7h0D-LKJEZw3KOWLBVNJChsrMgdTj_5dvKUiBA_DSkTs2bXI2ljvzOozFVwYsCEIhM5GeU34/s1600/Maates.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-fjchzf4dbG_NxiEJXAQRIXQAxwlpNA-bq7dgfZ0XbQXXdt96N8xMbc18QvEEJk1cTlt7h0D-LKJEZw3KOWLBVNJChsrMgdTj_5dvKUiBA_DSkTs2bXI2ljvzOozFVwYsCEIhM5GeU34/s320/Maates.jpg" width="241" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #20124d;"><br /></span></b></div>
</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyjDDSo1e9BT1ePCovBMBDptRaFuma37LjVDs_xB-QNn6JJsQPUVktJ_meYCzs40jSfSodPtCLK8hLREBV2tnjqO5tYF4Bl6jp8ovxAUQ6BDodof8rM9sNPgIoktRIpomD3D9dW_FQWwQ/s1600/Medidaas_opt.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="192" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyjDDSo1e9BT1ePCovBMBDptRaFuma37LjVDs_xB-QNn6JJsQPUVktJ_meYCzs40jSfSodPtCLK8hLREBV2tnjqO5tYF4Bl6jp8ovxAUQ6BDodof8rM9sNPgIoktRIpomD3D9dW_FQWwQ/s320/Medidaas_opt.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="color: #444444;">Profesora: Teresa Díaz Cornejo (Matemáticas, 4ºESO grupo D)</span></b></div>
</span><br /> </ul>
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