MATEMÁTICAS, DE VERDAD, DE ALTURA

Fuente: wikipedia

ABP 4º ESO "MATEMÁTICAS EN LAS ALTURAS"

¡POR FIN!

Los alumnos de 4º ESO D os invitan a conocer lo que están haciendo en su ABP.

En el arte se utilizan mucho las proporciones y las figuras semejantes.

Es un muy buen ejemplo de ello el fresco "La escuela de Atenas" (Rafael Sanzio. 1510-1512. Museos Vaticanos. Roma).

Empezamos el ABP de matemáticas con una presentación del trabajo a realizar.

HASTA AHORA HEMOS:

• Tenido una conferencia, impartida por D. Andrés Díez, Concejal de Urbanismo de Villanueva del Pardillo, topógrafo y profesor de Universidad.
• Aprendido conceptos básicos de semejanza y dado respuesta a cinco preguntas con las que se tenía que hacer una presentación.

(Prezi de Yhayane De Souza, 4ºD)

• APRENDIDO CON GEOGEBRA a construir figuras semejantes y comprobar que se verifica el Teorema de Tales. Hemos comprobado los criterios de semejanza y estamos viendo sus aplicaciones.
(Video de Melisa Purtan, 4ºD)

(Radu Mare, 4ºD)


• FEED BACK: Clase teórica de conocimientos básicos de triángulos y puesta en común de lo realizado hasta ahora.
• APLICACIONES 

    ESCALAS: Plano de Villanueva del Pardillo 

Y AHORA ESTAMOS EN:


CÁLCULO DE ALTURAS 

TRABAJO DE CAMPO:

PROBLEMA 1: Calcular la altura del instituto

· Desde las pistas grandes elegir un punto A, medir en línea recta la distancia hasta la pared del gimnasio, B.

· Desde el mismo punto A, medir la distancia a otro punto B´, donde se sitúa un alumno.

· Medir la altura del alumno.

· Hacer un esquema con las medidas tomadas.

PROBLEMA 2: Calcular la altura de un árbol, una farola u otro objeto elegido

· Medir la sombra que proyecta el objeto elegido para conocer su altura.

· Medir la altura de otro objeto (poste, señal de tráfico, etc…), también puede ser un alumno y la sombra que proyecta.

· Hacer un esquema con las medidas tomadas.


¡Qué bien hemos medido!









Profesora: Teresa Díaz Cornejo (Matemáticas, 4ºESO grupo D)